Avaliação Institucional
Uma instituição de ensino superior, mais que um fim em si mesmo, é uma instituição cuja missão, atividade e resultados devem estar a serviço do desenvolvimento harmônico e integral do homem e da sociedade. Por isso, deve responder e prestar contas à comunidade regional que a rodeia e a sustenta. Essas premissas implicam, necessariamente, na avaliação de sua atividade como instituição de educação superior, considerando, em ampla perspectiva, sua relevância social, econômica e educativa para saber em que medida está cumprindo seus compromissos maiores para com a sociedade como um todo. Atualmente, as IES têm uma justificada e crescente preocupação em relação à garantia de qualidade de seus programas acadêmicos e também de si mesma, enquanto instituição.
A avaliação das IES na América Latina não tem sido uma prática comum, como acontece nos países mais desenvolvidos. Existe pouca experiência em relação às políticas, sistemas e mecanismos bem estabelecidos, baseados em critérios definidos e reconhecidos, independentes e objetivos, por meio dos quais universidades e faculdades avaliam seu trabalho, seus resultados e seus professores, de forma sistemática e rigorosa.
Entretanto, no Brasil, com a criação do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação de Educação Superior), em abril de 2004, esse cenário deverá transformar-se. De acordo com o presidente do INEP, Eliezer Pacheco, “A implementação do Sistema trará importantes subsídios para as políticas de autonomia, manutenção, melhoria e expansão da educação superior. O SINAES visa a traçar um panorama da qualidade dos cursos e instituições de educação superior no País, promovendo a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes”.
O projeto de autoavaliação institucional, no âmbito do SINAES, inaugura formalmente o primeiro ciclo de autoavaliação institucional da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública com seus cursos integrados, sendo uma oportunidade de aprendizagem organizacional a partir de um marco legal nacional que orienta os princípios, diretrizes e parâmetros de avaliação.
O presente projeto do programa de autoavaliação institucional - PAI/EBMSP está organizado em três tópicos:
I - Objetivos da Autoavaliação;
II - Metodologia;
III - Bibliografia.
Comissão Própria de Avaliação - CPA
Um projeto de avaliação institucional precisa ter uma coordenação central única, sendo o mais importante passo do processo a ser implantado, dependendo dele o sucesso do empreendimento.
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) tem a função de coordenar e articular o processo interno de avaliação da Bahiana, cabendo a ela, também, sistematizar e disponibilizar informações solicitadas pelo INEP/MEC, responsável pela execução da avaliação.
