Disciplina do Mestrado de Tecnologias em Saúde recebe jornalista da BBC News

A disciplina optativa "Estratégias de Popularização da Ciência”, ofertada aos três programas de pós-graduação da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (EBMSP) pelo Mestrado Profissional de Tecnologias em Saúde, recebeu, na sexta-feira (12/06), a participação de Camilla Costa, jornalista da BBC News. A optativa atende a uma demanda do Plano Nacional de Pós-Graduação 2025-2029, elaborado e divulgado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior (CAPES) que tem como foco a disseminação e popularização da ciência como ações estratégicas para o futuro do Sistema Nacional de Pós-graduação (SNPG), por meio da mitigação da desinformação científica.

“Concebi a disciplina para que os discentes saiam aptos a fazer a ponte entre ciência e meios de comunicação de massa. Caso sejam futuramente convocados a ser fonte em alguma reportagem, saberão dialogar com o/a repórter de modo que a comunicação seja não somente eficiente, mas também rigorosamente ancorada na evidência científica”, explica João de Deus Barreto, docente que ofertou a disciplina. “Acho que a principal lição aprendida na pandemia de Covid-19 é que a ciência deve aprender a conversar melhor com a sociedade. E a confiança na ciência depende da confiança no jornalismo, tanto em meios tradicionais, como rádio e televisão, quanto nas novas mídias, como YouTube e Instagram”, complementa João. "Na minha experiência profissional, um dos maiores desafios na disseminação científica é adaptarmos o conteúdo e os resultados de pesquisas e reflexões acadêmicas ao público geral, mantendo o cerne das questões, mas calibrando a explicação ao nível de entendimento da população. Ou seja, o desafio é 'conduzir o leitor pela mão' ao pensamento científico", ressalta a convidada Camilla Costa.

A atividade final da disciplina, da qual Camilla participou, foi uma entrevista sobre os projetos reais dos discentes, atualmente em andamento no âmbito dos Programas de Pós-Graduação da Bahiana. Assim, os discentes puderam treinar, na prática, em um ambiente seguro, como é ser entrevistado por alguém com ampla experiência na cobertura de ciência, como lidar com possibilidades de má interpretação de suas pesquisas e como contornar esses riscos visando à popularização da ciência sem descuidar do rigor metodológico.