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Educação - Bahiana Contato

A poucos metros do Campus Brotas, a Coordenadoria Geral fica em um bairro central da cidade. O pr&eacute;dio abriga a Reitoria da institui&ccedil;&atilde;o, assim como nosso N&uacute;cleo de Gest&atilde;o e Qualidade (NGQ) e nossa Assessoria de Planejamento (ASPLAN).&nbsp; Nos jardins da Coordenadoria, h&aacute; uma est&aacute;tua de bronze do saudoso professor Humberto de Castro Lima, ex-coordenador geral da FBDC. &Eacute; um ambiente cercado de natureza e de marcos hist&oacute;ricos de nossa comunidade acad&ecirc;mica. Aqui, nossos alunos podem entrar em contato com o N&uacute;cleo de Relacionamento Acad&ecirc;mico Institucional e Internacionaliza&ccedil;&atilde;o (REAI) e com o Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa (CEP). Na Coordenadoria Geral, tamb&eacute;m est&atilde;o presentes o N&uacute;cleo de Ensino a Dist&acirc;ncia (NEAD), o Centro de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais (CEDETE), o N&uacute;cleo de Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing (NUCOM), a Comiss&atilde;o Pr&oacute;pria de Avalia&ccedil;&atilde;o (CPA) e o Departamento de Infraestrutura (DEPIN).
 Neste pr&eacute;dio, tamb&eacute;m ficam localizados o Comercial e as coordena&ccedil;&otilde;es de Desenvolvimento de Pessoas, Administrativo e Financeiro, Jur&iacute;dico, Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing, Desenvolvimento Institucional e Neg&oacute;cios de Impacto Social.

Fachada Coordenadoria

Coordenadoria Geral

Com tr&ecirc;s pavilh&otilde;es e estrutura moderna, esse campus est&aacute; localizado em um bairro central da capital baiana. S&atilde;o 10 laborat&oacute;rios, 21 salas de aula e 1 audit&oacute;rio para proporcionar o ambiente ideal para o desenvolvimento acad&ecirc;mico e social. Tamb&eacute;m no Campus Brotas, os alunos, professores, colaboradores e p&uacute;blico externo t&ecirc;m acesso a uma biblioteca completa, com instala&ccedil;&otilde;es confort&aacute;veis e um acervo atualizado. O campus tamb&eacute;m abriga o Centro M&eacute;dico da Bahiana &ndash; Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, o Ambulat&oacute;rio da Comunidade e as Cl&iacute;nicas de Fisioterapia e de Psicologia, que atendem &agrave; popula&ccedil;&atilde;o de Salvador e funcionam como campos de pr&aacute;tica para os estudantes. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-brotas/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

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Campus Brotas

Cercado por uma vasta &aacute;rea verde, esse campus possui 20 laborat&oacute;rios, 30 salas de aula e 3 audit&oacute;rios. A biblioteca tamb&eacute;m &eacute; aberta &agrave; comunidade externa, com espa&ccedil;os confort&aacute;veis de leitura, estudo e conviv&ecirc;ncia. O ambiente conta com uma infraestrutura moderna e completa, amplo estacionamento e centro de conviv&ecirc;ncia com cantina. O Campus Cabula tamb&eacute;m abriga o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana, onde ficam o Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, campo de pr&aacute;tica para a forma&ccedil;&atilde;o de qualidade dos estudantes de Odontologia, a partir do 4&ordm; semestre do curso, sob a supervis&atilde;o de professores, e que tem capacidade de atender at&eacute; 120 pacientes simultaneamente, e a Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica, que oferece atendimento privado e acess&iacute;vel &agrave; popula&ccedil;&atilde;o, realizado por profissionais altamente qualificados. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-cabula/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

Cabula Bahiana

Campus Cabula

O processo de ensino-aprendizagem em sa&uacute;de a partir dos conceitos de humaniza&ccedil;&atilde;o e interdisciplinaridade foi a tem&aacute;tica que norteou o&nbsp;XII F&oacute;rum Pedag&oacute;gico da Bahiana, que aconteceu nos dias 26 e 27 de agosto, na Unidade Acad&ecirc;mica Cabula e que, nesta edi&ccedil;&atilde;o, teve como lema "Na Batida do Seu Cora&ccedil;&atilde;o". 
 
Para a reitora da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, Prof.&ordf; Dra. Maria Luisa Carvalho Soliani, a tem&aacute;tica deste ano ressalta a import&acirc;ncia da humaniza&ccedil;&atilde;o no &acirc;mbito pedag&oacute;gico, entre os professores e os alunos, o que refletir&aacute; diretamente na rela&ccedil;&atilde;o desses futuros profissionais com seus pacientes. &ldquo;Sabemos que cuidar de uma pessoa &eacute; cuidar de um ser integral. Deve-se levar em conta que ele n&atilde;o &eacute; sozinho, mas que existem outras pessoas, a fam&iacute;lia, a comunidade em que ele vive e, ent&atilde;o, esse conjunto tamb&eacute;m deve ser percebido. Estamos aqui para formar um profissional de sa&uacute;de, uma pessoa que possa trabalhar com tudo isso, com conhecimento, com t&eacute;cnica, mas tamb&eacute;m com o cora&ccedil;&atilde;o. O cora&ccedil;&atilde;o faz farte de um conjunto, n&atilde;o d&aacute; para tirar ele do conhecimento, da ci&ecirc;ncia&rdquo;, declarou. 
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A programa&ccedil;&atilde;o, cuidadosamente elaborada e coordenada pela comiss&atilde;o do Programa Institucional de Desenvolvimento Docente (PROIDD), que tem &agrave; frente a professora do curso de Odontologia, Sandra Brasil, contou com mesa-redonda, palestras e oficinas e trouxe convidados de institui&ccedil;&otilde;es baianas e de outros estados brasileiros. 
 
&ldquo;O nosso objetivo este ano foi trazer para o professor uma reflex&atilde;o sobre a rela&ccedil;&atilde;o humanizada com o aluno, para que ele possa replic&aacute;-la com seu paciente&rdquo;, explicou a Prof.&ordf; Sandra Brasil, acrescentando que tamb&eacute;m &eacute; inten&ccedil;&atilde;o do evento propiciar para o professor situa&ccedil;&otilde;es em que ele pense em trabalhar melhor a interdisciplinaridade. &ldquo;Construindo uma vis&atilde;o transversal desde a entrada do aluno na faculdade, ele vai poder lidar com os colegas de outras profiss&otilde;es de uma forma diferente, entendendo que o poder &eacute; distribu&iacute;do entre todas as pessoas, inclusive entre o pr&oacute;prio paciente e os profissionais de sa&uacute;de. Ent&atilde;o &eacute; uma horizontaliza&ccedil;&atilde;o das rela&ccedil;&otilde;es. Isso favorece a humaniza&ccedil;&atilde;o&rdquo;, concluiu. 
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Estiveram presentes professores e coordenadores de todos os cursos de gradua&ccedil;&atilde;o e do programa de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o da Bahiana, gestores de n&uacute;cleos operacionais e administrativos, como Luiza Ribeiro (Desenvolvimento de Pessoas); Ang&eacute;lica Mendes (Aten&ccedil;&atilde;o Psicopedag&oacute;gica); Margot Soliani (Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing); Jucinara Menezes (Supervis&atilde;o Pedag&oacute;gica), os pr&oacute;-reitores de Pesquisa e Inova&ccedil;&atilde;o, Prof. Atson Fernandes; de Extens&atilde;o, Prof.&ordf; Carolina Pedroza e de Ensino de Gradua&ccedil;&atilde;o e P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o, Prof.&ordf; Maria de Lourdes de Freitas Gomes. 
 
Programa&ccedil;&atilde;o 
 
Os trabalhos tiveram in&iacute;cio na sexta-feira pela manh&atilde;, 26 de agosto, quando foi realizada a mesa-redonda "Pr&aacute;ticas humanizadas e interdisciplinares na forma&ccedil;&atilde;o em sa&uacute;de", que teve como mediadora a Prof.&ordf; I&ecirc;da Aleluia, doutora em Medicina e Sa&uacute;de Humana pela Bahiana, docente da Bahiana e da UNEB e especialista em Educa&ccedil;&atilde;o pelo FAIMER-Brasil. 
 
Ainda pela manh&atilde;, os participantes puderam ouvir a fala da Prof.&ordf; Ana Rita Queiroz Ferraz, doutora em Educa&ccedil;&atilde;o e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia, docente da UEFS e coordenadora do Grupo de Pesquisa e Extens&atilde;o Artes do Corpo: mem&oacute;ria, imagem e imagin&aacute;rio da UEFS. Em sua participa&ccedil;&atilde;o, ela discorreu sobre o tema "A interdisciplinaridade na forma&ccedil;&atilde;o pedag&oacute;gica em sa&uacute;de". 
 
No turno da tarde, foi a vez do convidado, Prof. S&eacute;rgio Zaidhaft, docente de Psicologia M&eacute;dica da Faculdade de Medicina da UFRJ e do curso de Medicina da Universidade Est&aacute;cio de S&aacute;, presidente da Comiss&atilde;o de Bio&eacute;tica do Hospital Universit&aacute;rio Clementino Fraga Filho-UFRJ, proferir a palestra "Humaniza&ccedil;&atilde;o no ensino e na pr&aacute;tica profissional: desafios e estrat&eacute;gias". "Fizemos uma discuss&atilde;o sobre o que &eacute; humaniza&ccedil;&atilde;o, sobre a viabilidade disso. Levantamos o questionamento do que &eacute; esse termo, os desafios e as poss&iacute;veis estrat&eacute;gias para que essa humaniza&ccedil;&atilde;o aconte&ccedil;a", explicou o professor. Sobre sua passagem pela Bahiana, ele destacou a espontaneidade e o car&aacute;ter criativo do corpo docente e as iniciativas in&eacute;ditas, como o Processo Seletivo Formativo. "Para mim, o que ficou mais marcado de tudo foi o clima da institui&ccedil;&atilde;o, que me pareceu extremamente criativo, aberto. Acho que isso d&aacute; uma motiva&ccedil;&atilde;o a todos os docentes e aos alunos tamb&eacute;m, de que est&atilde;o em uma institui&ccedil;&atilde;o viva, que n&atilde;o &eacute; algo paralisado e congelado. Tiveram algumas coisas mais espec&iacute;ficas que vou aproveitar, como a valoriza&ccedil;&atilde;o do pedagogo aqui na institui&ccedil;&atilde;o, o processo de acesso aos cursos daqui (Prosef), ent&atilde;o achei muito rica toda essa experi&ecirc;ncia". 
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A programa&ccedil;&atilde;o seguiu com a oficina "A narrativa como caminho para a pr&aacute;tica humanizada", conduzida pela Prof.&ordf; Maria Am&eacute;lia Mano, m&eacute;dica pela UFPEL, mestra em Educa&ccedil;&atilde;o pela UFRGS, especialista em Medicina de Fam&iacute;lia e Comunidade pela Sociedade Brasileira de Medicina de Fam&iacute;lia e Comunidade. Ela relatou que a oficina foi constru&iacute;da em conjunto com a comiss&atilde;o do PROIDD e que teve como objetivo ampliar a reflex&atilde;o do professor sobre o uso da narrativa no cotidiano da forma&ccedil;&atilde;o em sa&uacute;de. "Falei sobre a Medicina Narrativa, mas n&atilde;o como uma contraposi&ccedil;&atilde;o &agrave; medicina baseada em evid&ecirc;ncias, mas sim como mais uma possibilidade. A ideia foi poder ressignificar nosso processo que, &agrave;s vezes, &eacute; t&atilde;o complicado dentro da assist&ecirc;ncia e aten&ccedil;&atilde;o &agrave; sa&uacute;de. Eu propus uma oficina com base em alguns textos que despertaram quest&otilde;es nas pessoas que constru&iacute;ram hist&oacute;rias a partir de suas pr&aacute;ticas. Fiquei muito surpresa ao ver como as pessoas que participaram ficaram inquietas e, ao mesmo tempo, foram t&atilde;o criativas", declarou a professora. 
 
Para Maria Am&eacute;lia, as experi&ecirc;ncias compartilhadas durante os dois dias de f&oacute;rum lhe motivam a retornar &agrave; institui&ccedil;&atilde;o para conhecer e vivenciar melhor as pr&aacute;ticas realizadas. "Acho que a Bahiana &eacute; um lugar para se voltar. Foram dois dias superintensos em que os professores apresentaram experi&ecirc;ncias muito inovadoras, muito diferentes, aplic&aacute;veis &agrave; nossa pr&aacute;tica. Eu sou uma trabalhadora de sa&uacute;de, acima de tudo, ent&atilde;o, a gente sempre busca coisas que sejam aplic&aacute;veis, pr&aacute;ticas e vi&aacute;veis". 
 
Durante o segundo dia de trabalho, os participantes puderam conhecer os resultados da Oficina de Boas Ideias do XI F&oacute;rum Pedag&oacute;gico da Bahiana (2015). Foram apresentadas experi&ecirc;ncias do &ldquo;SIG Interdisciplinar: temas transversais em sa&uacute;de&rdquo;, pelo professor de Odontologia, Fernando Bastos Pereira J&uacute;nior e as atividades interdisciplinares do Complexo Vida Plena, pela professora do curso de Psicologia, N&aacute;dia Matos. 
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O tema &ldquo;Matriciamento no Programa Candeal&rdquo; foi conduzido pela coordenadora do programa e professora do curso de Fisioterapia, Lav&iacute;nia Boaventura. Segundo ela, a nova fase do Programa Candeal surgiu a partir de uma demanda levantada pelos pr&oacute;prios alunos. &ldquo;Eles sempre perguntavam quando poderiam voltar, ent&atilde;o, o projeto Redes Candeal vai trabalhar com estudantes que j&aacute; passaram pelo programa, agora como matriciadores. A proposta tamb&eacute;m &eacute; que a gente consiga fazer a articula&ccedil;&atilde;o de nossas redes internas com as lideran&ccedil;as comunit&aacute;rias, os espa&ccedil;os de produ&ccedil;&atilde;o de sa&uacute;de, sejam unidades de sa&uacute;de ou outros equipamentos sociais&rdquo;. 
 
&ldquo;Pr&aacute;ticas interdisciplinares da Bahiana&rdquo; foi a experi&ecirc;ncia apresentada pelo professor do curso de Medicina e diretor m&eacute;dico do Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial da Bahiana, Dr. Humberto Castro Lima Filho. Em sua explana&ccedil;&atilde;o, ele mostrou as mudan&ccedil;as pelas quais os ambulat&oacute;rios da Bahiana v&ecirc;m passando, a fim de promover um atendimento interdisciplinar, tanto na promo&ccedil;&atilde;o de uma melhor assist&ecirc;ncia aos pacientes quanto na forma&ccedil;&atilde;o multiprofissional dos estudantes da Bahiana. 
 
O professor do curso de Enfermagem da Bahiana Artur Gomes Dias Lima destacou o f&oacute;rum como uma das peculiaridades da institui&ccedil;&atilde;o. &ldquo;O sucesso do evento vem desde a primeira edi&ccedil;&atilde;o. &Eacute; uma coisa particular da Bahiana e que a gente sempre pensa em como extrapolar para outras institui&ccedil;&otilde;es. O f&oacute;rum &eacute; fant&aacute;stico no momento em que agrega para outras pessoas um conhecimento, uma perspectiva, uma oxigena&ccedil;&atilde;o. E este ano traz um tema que, de certa forma, faz parte do cotidiano que, em geral, &eacute; a educa&ccedil;&atilde;o em sa&uacute;de. S&atilde;o momentos especiais com convidados maravilhosos que a Bahiana traz para palestrar dentro desse contexto. Sucesso!&rdquo;. 
 
Pela primeira vez participando do f&oacute;rum, a professora do curso de Enfermagem da UNEB Denise Batalha observou como pontos de destaque do evento a proposta de refletir e repensar o seu papel como docente. &ldquo;Foi um momento muito importante que fez a gente refletir e, quando refletimos, mudamos as pr&aacute;ticas e modificamos as condutas. Parabenizo o f&oacute;rum, foi uma oportunidade muito gratificante para mim&rdquo;. 
 
Trof&eacute;u Borboleguim de Ouro 
 
O reconhecimento pelo empenho na promo&ccedil;&atilde;o da forma&ccedil;&atilde;o cont&iacute;nua do corpo docente da Bahiana levou o trof&eacute;u Borboleguim de Ouro desta vez &agrave;s m&atilde;os da coordenadora do PROIDD e, pela quinta vez, coordenadora do F&oacute;rum Pedag&oacute;gico da Bahiana, Prof.&ordf; Sandra Brasil. &ldquo;Eu fiquei extremamente feliz, porque &eacute; uma homenagem muito importante para todos n&oacute;s da Bahiana. Receber esse pr&ecirc;mio &eacute; muito gratificante pelo nosso trabalho estar sendo bem recebido pelos professores, pela diretoria, pelos coordenadores e isso traz uma grande alegria e um est&iacute;mulo de continuar fazendo mais e melhor&rdquo;.&nbsp; &nbsp; &nbsp; 
 
O trof&eacute;u Borboleguim de Ouro &eacute; uma premia&ccedil;&atilde;o criada em 2010 e entregue durante o F&oacute;rum Pedag&oacute;gico da Bahiana a professores que tiveram destaque pela sua colabora&ccedil;&atilde;o na constru&ccedil;&atilde;o do saber e na difus&atilde;o do conhecimento, atuando tanto dentro da institui&ccedil;&atilde;o quanto para o bem da sociedade. 
 
O XII F&oacute;rum Pedag&oacute;gico da Bahiana contou com a participa&ccedil;&atilde;o do corpo de baile do Bal&eacute; do Teatro Castro Alves, que elaborou um trabalho de dan&ccedil;a e express&atilde;o corporal especialmente para a ocasi&atilde;o, levando em conta o lema "Na batida do seu cora&ccedil;&atilde;o". A interve&ccedil;&atilde;o art&iacute;stica marcou o encerramento das atividades e foi seguida de uma conversa entre os artistas, professores, colaboradores e pedagogos que teve como proposta uma reflex&atilde;o sobre o desejo de fazer arte e como poder aplic&aacute;-la na educa&ccedil;&atilde;o.

XII Fórum Pedagógico da Bahiana (Sexta-feira)

&ldquo;Psicologia &ndash; De Quem &amp; Para Quem&rdquo; foi o tema da programa&ccedil;&atilde;o especial realizada pelo curso de Psicologia da Bahiana, que aconteceu no dia 24 de agosto, na Unidade Acad&ecirc;mica Brotas. O encontro reuniu psic&oacute;logos, discentes, docentes e Ligas Acad&ecirc;micas da Bahiana, em homenagem ao do Dia do Psic&oacute;logo, cuja data &eacute; celebrada no dia 27 de agosto. 
 
&ldquo;O evento foi constru&iacute;do coletivamente com o envolvimento dos nossos estudantes e participantes das Ligas Acad&ecirc;micas. As apresenta&ccedil;&otilde;es e discuss&otilde;es foram pertinentes, expondo o potencial dos nossos discentes, sendo revelada uma psicologia cr&iacute;tica, reflexiva e atenta aos direitos humanos&rdquo;, declarou a coordenadora do curso de Psicologia, Prof.&ordf; Sylvia Barreto.&nbsp; &nbsp; 
 
Ao longo da programa&ccedil;&atilde;o, foi realizada uma mesa-redonda com a participa&ccedil;&atilde;o dos psic&oacute;logos Debora Ferraz, Marta Lilian Oliveira, Veridiana Machado e Ricardo Moura. 
Convidada pela Liga Acad&ecirc;mica de Rela&ccedil;&otilde;es Raciais (LARR) para participar do debate, Veridiana Machado relatou sua experi&ecirc;ncia como psic&oacute;loga, no &acirc;mbito da tem&aacute;tica racial. &ldquo;A semana do psic&oacute;logo fomenta essa reflex&atilde;o sobre a psicologia enquanto ci&ecirc;ncia e profiss&atilde;o, com uma participa&ccedil;&atilde;o efetiva dos alunos. &Eacute; uma iniciativa extremamente louv&aacute;vel, principalmente pela distribui&ccedil;&atilde;o dos temas que s&atilde;o emergentes no debate&rdquo;, declara. 
 
A psic&oacute;loga do N&uacute;cleo de Aten&ccedil;&atilde;o Psicopedag&oacute;gico (NAPP), D&eacute;bora Ferraz, relatou que a iniciativa da programa&ccedil;&atilde;o foi relevante para a movimenta&ccedil;&atilde;o dos alunos como protagonistas nos debates. &ldquo;Os temas escolhidos foram pertinentes em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; realidade da psicologia nos tempos atuais, contribuindo para a forma&ccedil;&atilde;o do psic&oacute;logo e amplia&ccedil;&atilde;o do fazer psicologia&rdquo;, explica.&nbsp; &nbsp; &nbsp; 
 
Ricardo Moura pontuou a preocupa&ccedil;&atilde;o da Bahiana com a forma&ccedil;&atilde;o, capacita&ccedil;&atilde;o e amplia&ccedil;&atilde;o dos conhecimentos dos alunos do curso de Psicologia. &ldquo;A Bahiana vem se destacando na cria&ccedil;&atilde;o das Ligas, permitindo uma consolida&ccedil;&atilde;o de conhecimentos e troca de saberes, bem como a elabora&ccedil;&atilde;o de eventos que n&atilde;o s&atilde;o restritos aos discentes da casa, mas, tamb&eacute;m, para estudantes de outras institui&ccedil;&otilde;es e profissionais que passaram pela Escola&rdquo;. 
 
No decorrer da manh&atilde;, foram realizadas oficinas desenvolvidas pelas Ligas Acad&ecirc;micas da Bahiana englobando os temas, &lsquo;A psicologia Escolar e a Inclus&atilde;o&rsquo; (Liga Acad&ecirc;mica de Psicologia Escolar &ndash; LAPES), &lsquo;Por que a ci&ecirc;ncia nasceu machista&rsquo; (Liga Acad&ecirc;mica de Sexualidade e G&ecirc;nero &ndash; LASG), &lsquo;Gloss&aacute;rio de express&otilde;es raciais&rsquo; (Liga Acad&ecirc;mica de Rela&ccedil;&otilde;es Raciais &ndash; LARR) e &lsquo;Estrat&eacute;gias e contextos&rsquo; (Liga Acad&ecirc;mica de Redu&ccedil;&atilde;o de Danos &ndash; LARD). 
 
&ldquo;As Ligas Acad&ecirc;micas t&ecirc;m um protagonismo de criar um territ&oacute;rio suplementar ao da forma&ccedil;&atilde;o formal, portanto, o trabalho desenvolvido por cada uma delas deve ser visibilizado a partir do objetivo que cada uma prop&otilde;e&rdquo;, explica a coordenadora do evento e professora do curso de Psicologia, Anna Am&eacute;lia de Faria.&nbsp; &nbsp; &nbsp; 
 
A integrante da Liga Acad&ecirc;mica LAPES, Fernanda Abreu, aluna do 6&deg; semestre do curso de Psicologia destaca o trabalho conjunto das ligas e o protagonismo dos pr&oacute;prios alunos na produ&ccedil;&atilde;o de conhecimento como pontos positivos da experi&ecirc;ncia. &ldquo;O foco das ligas &eacute; justamente ampliar o curr&iacute;culo do discente debatendo temas que n&atilde;o s&atilde;o muito discutidos durante a gradua&ccedil;&atilde;o e &eacute; muito interessante ter um evento como esse, feito por n&oacute;s&rdquo;, conclui.

Psicologia - De Quem & Para Quem

Gestores de Educa&ccedil;&atilde;o a Dist&acirc;ncia de diversas institui&ccedil;&otilde;es p&uacute;blicas e privadas de ensino superior do estado da Bahia estiveram reunidos no Centro de Conven&ccedil;&otilde;es da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, no dia 24 de agosto, onde participaram do I Encontro de Gestores de EAD do Estado da Bahia. 
 
Uma iniciativa da Associa&ccedil;&atilde;o Brasileira de Educa&ccedil;&atilde;o a Dist&acirc;ncia &ndash; N&uacute;cleo Bahia (ABED-BA), o evento contou com a presen&ccedil;a do Prof. Alfredo Matta, coordenador local da entidade, da Pr&oacute;-Reitora de Extens&atilde;o da Bahiana, Prof.&ordf; Carolina Pedroza, do gestor do Centro de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais da Bahiana (CEDETE), Prof. Ant&ocirc;nio Carlos Costa e da coordenadora do curso de EAD de Inform&aacute;tica em Sa&uacute;de da Bahiana, Prof.&ordf; Dra. Marta Menezes. Os trabalhos foram abertos pela secret&aacute;ria executiva nacional da ABED, Rita Maria de Lino Tarcia que interagiu com os participantes por meio de webconfer&ecirc;ncia, transmitida de S&atilde;o Paulo. 
 
Segundo o Prof. Alfredo Matta, "hoje, estamos criando, aqui, uma tradi&ccedil;&atilde;o, uma cultura de reivindica&ccedil;&atilde;o e discuss&atilde;o coletiva relativa &agrave; educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia, no &acirc;mbito estadual. A ABED nacional adorou a iniciativa e est&aacute; nos apoiando. Precisamos, este ano, mesmo que com poucas institui&ccedil;&otilde;es, criar esse primeiro documento coletivo. Acho que, com isso, ano que vem estaremos mais fortes&rdquo;. O representante da ABED-BA ressaltou ainda o apoio da Bahiana na realiza&ccedil;&atilde;o do evento. "Acho que o apoio da Bahiana &eacute; muito importante para tudo isso que disse. Pela sua tradi&ccedil;&atilde;o, por ser uma institui&ccedil;&atilde;o privada que tem uma imagem de qualidade muito boa e como institui&ccedil;&atilde;o que realiza EAD. Sua participa&ccedil;&atilde;o tem grande valor, pois a ABED deseja sempre reunir o corporativo, o p&uacute;blico e o privado". 
 
Em sua fala de abertura, Rita Maria de Lino Tarcia apontou como um dos desafios da educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia, no Brasil, a mudan&ccedil;a de paradigma no que se refere &agrave; vis&atilde;o do professor. "Temos que estar abertos &agrave;s mudan&ccedil;as. H&aacute; o desafio de trazer a educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia para cen&aacute;rios tradicionais, como do ensino presencial, em que ainda existe o olhar voltado ao papel do professor como transmissor de conhecimento e, ao olhar a educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia, o conhecimento a ser transmitido, muitas vezes, j&aacute; est&aacute; postado. Isso faz com que sejamos chamados a 'redesenhar' o papel do professor". 
 
Segundo a representante nacional da ABED, o encontro realizado na Bahiana &eacute; de extrema import&acirc;ncia, pois promove o fortalecimento da educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia no Brasil. "Estarmos reunidos, nesta tarde, com todo esse potencial de aprendizagem, de viv&ecirc;ncias, de conhecimentos, &eacute; extremamente importante para todos e para cada um, porque, assim, os participantes se consolidam como grupo que busca apoio, promovem o espa&ccedil;o de troca e levam esse aprendizado, como multiplicadores, para as suas unidades. Os n&uacute;cleos regionais s&atilde;o os grandes n&oacute;s dessa rede que constr&oacute;i a educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia em nosso pa&iacute;s". 
 
 
EAD na Bahiana 
 
Assim como as mais importantes institui&ccedil;&otilde;es de ensino superior do pa&iacute;s, a Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica vem investindo, tamb&eacute;m, seus esfor&ccedil;os na consolida&ccedil;&atilde;o da Educa&ccedil;&atilde;o a Dist&acirc;ncia na institui&ccedil;&atilde;o. Os primeiros passos foram dados em 2007, com a implanta&ccedil;&atilde;o da plataforma do Ambiente Virtual de Aprendizagem, entre outras a&ccedil;&otilde;es. "A Bahiana acredita que &eacute; o futuro do processo educacional poder disponibilizar o ensino on-line para que pessoas de diferentes sistemas representacionais &ndash; mais auditivas, mais visuais, mais sinest&eacute;sicas &ndash; possam ter melhor proveito dos benef&iacute;cios que esse tipo de ensino prop&otilde;e. H&aacute; alguns anos, a institui&ccedil;&atilde;o vem disponibilizando todos os recursos para um ensino a dist&acirc;ncia como suporte para seu ensino presencial. Toda institui&ccedil;&atilde;o, para oferecer essa modalidade de ensino, precisa ter um ambiente virtual de aprendizagem. Desde 2007, criamos esse espa&ccedil;o na institui&ccedil;&atilde;o utilizando a plataforma Moodle que &eacute; um software livre e conta com a participa&ccedil;&atilde;o de diversos pesquisadores que colaboram com seu aprimoramento&rdquo;, explica Prof. Ant&ocirc;nio Carlos. 
 
Ele destaca a utiliza&ccedil;&atilde;o das ferramentas de educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia da Bahiana no curso de especializa&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de Mental e Aten&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica. Uma vez por m&ecirc;s, o curso realiza uma aula com os professores convidados que &eacute; transmitida on-line da sala de videoconfer&ecirc;ncia do Cedete, possibilitando aos alunos a assistirem de qualquer lugar. Essa aula &eacute; gravada e disponibilizada no AVA para aqueles que n&atilde;o puderam acompanhar a sua transmiss&atilde;o ao vivo. 
 
Al&eacute;m das a&ccedil;&otilde;es realizadas no AVA, a Bahiana prepara-se para lan&ccedil;ar um curso de gradua&ccedil;&atilde;o tecnol&oacute;gica a dist&acirc;ncia de Inform&aacute;tica em Sa&uacute;de. "N&oacute;s estamos em fase de aprova&ccedil;&atilde;o no MEC para o nosso curso de EAD de Inform&aacute;tica em Sa&uacute;de. Trata-se de um segmento importante para a &aacute;rea da sa&uacute;de na medida em que, hoje, para tudo, utilizamos a inform&aacute;tica. Projetamos um curso de gradua&ccedil;&atilde;o que vai formar, para o mercado, profissionais de tecnologia que tenham um olhar voltado para a sa&uacute;de", explica Prof.&ordf; Dra. Marta Menezes. 
 
A vasta possibilidade de utiliza&ccedil;&atilde;o de recursos no ambiente virtual &eacute; uma das vantagens destacadas pela professora, no m&eacute;todo a dist&acirc;ncia. "No ambiente virtual voc&ecirc; pode usar muito mais recursos que no presencial. V&iacute;deos, games e uma s&eacute;rie de outras ferramentas podem ser utilizadas". Ela afirma que os meios de comunica&ccedil;&atilde;o e transmiss&atilde;o de conhecimento, hoje dispon&iacute;veis no mercado (celulares, tablets etc.), mudaram a forma de aprender. "O aprendizado n&atilde;o &eacute; mais linear, &eacute; an&aacute;rquico na medida em que se aprende em rede. Com os recursos da educa&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia tem-se como fazer isso com qualidade, construindo um ensino efetivo e eficaz, com maior facilidade de fixa&ccedil;&atilde;o".

I Encontro de Gestores de EAD - Bahia

No dia 20 de agosto, na Unidade Acad&ecirc;mica Cabula, aconteceu a VI Jornada de Pesquisa em Fisioterapia da Bahiana. A programa&ccedil;&atilde;o reuniu fisioterapeutas, acad&ecirc;micos e profissionais da &aacute;rea de sa&uacute;de com o objetivo de atualiz&aacute;-los em rela&ccedil;&atilde;o a tem&aacute;ticas pertinentes &agrave; pesquisa em fisioterapia, promovendo uma reflex&atilde;o sobre o tema e seu ganho social para a comunidade em todos os n&iacute;veis de aten&ccedil;&atilde;o.&nbsp; &ldquo;A Jornada de Pesquisa em Fisioterapia est&aacute; na sua 6&deg; edi&ccedil;&atilde;o e, neste ano, direciona-se &agrave; pesquisa em fisioterapia e ganho social, visando discutir e refletir sobre o que temos pesquisado na pr&aacute;tica cl&iacute;nica e qual o benef&iacute;cio da pesquisa para a sociedade, n&atilde;o somente para uma nova conduta, mas tamb&eacute;m o que estamos trazendo para mudar a vida das pessoas na sociedade&rdquo;, pontua a Prof.&ordf; Luciana Bilit&aacute;rio, coordenadora do curso de Fisioterapia da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. A abertura do evento foi proferida pelo coordenador de Pesquisa e Inova&ccedil;&atilde;o da Bahiana, Dr. Atson Carlos de Souza, sendo precedida pela confer&ecirc;ncia &ldquo;Refletindo a dimens&atilde;o social na pesquisa em fisioterapia&rdquo;, realizada pela professora do curso de Fisioterapia da Bahiana, Dra. Elen Beatriz Pinto. &ldquo;A nossa proposta hoje foi falar do fisioterapeuta como pesquisador, ou seja, qual o alcance que temos em fazer pesquisa no campo da fisioterapia, pois, ao mesmo tempo em que buscamos crescer como profissionais, sabemos que a pesquisa &eacute; uma pedra fundamental para isso&rdquo;, explica a Dra. Elen Beatriz. Ao longo do dia, foi realizada uma mesa-redonda mediada pela doutora em Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica e coordenadora dos Trabalhos de Conclus&atilde;o de Curso (TCC) do curso de Fisioterapia da Bahiana, Dra. Cristiane Dias. Participaram da mesa a Prof.&ordf; Luciana Bilit&aacute;rio que abordou a tem&aacute;tica &ldquo;Fisioterapia Cardiovascular e Respirat&oacute;ria (GPFIR)&rdquo;; a fisioterapeuta Cristina Brasil que apresentou o trabalho desenvolvido pelo Centro de Aten&ccedil;&atilde;o ao Assoalho P&eacute;lvico (CAAP); a Prof.&ordf; Selena M&aacute;rcia Dubois Mendes que fez um relato sobre a Din&acirc;mica do Sistema Musculoesquel&eacute;tico (GPDSNME); a Dra. Adriana Campos Sasaki que discorreu sobre o tema &ldquo;Comportamento e Aprendizado Motor&rdquo; e a Dra. Maria Luiza Veiga da Fonseca sobre o trabalho que vem sendo desenvolvido pelo Centro de Dist&uacute;rbios Miccionais na Inf&acirc;ncia (CEDIME). &ldquo;Pensando na forma&ccedil;&atilde;o dos discentes, futuros fisioterapeutas, esperamos que eles possam ter uma vis&atilde;o, dentro da academia, que lhes permita conhecer e desenvolver um pensamento direcionado sempre &agrave; sociedade. Esse foi o nosso planejamento inicial para a jornada, sonho que conseguimos realizar. Hoje, envolvemos, nesse evento, todas as faculdades do estado da Bahia que acreditaram na nossa proposta&rdquo;, relata a Dra. Cristiane Dias. Durante a programa&ccedil;&atilde;o, foram tamb&eacute;m abordadas tem&aacute;ticas diversas, entre elas: a &ldquo;Fisioterapia, desospitaliza&ccedil;&atilde;o e ganho social&rdquo;, pelo Dr. Ant&ocirc;nio Carlos Magalh&atilde;es Duarte; &ldquo;Pesquisa e Aten&ccedil;&atilde;o ao Beb&ecirc; Microc&eacute;falo&rdquo; pela Prof.&ordf; Mayana de Azevedo Bi&atilde;o de Souza e &ldquo;Cienciometria Aplicada &agrave; Fisioterapia&rdquo; pela Dra. Katia Nunes S&aacute;. A jornada contou com o apoio de alguns patrocinadores como a Reative Fisioterapia Cardiorrespirat&oacute;ria, Cl&iacute;nica Longevitat, Aliviare Tratamento e Suporte Ventilat&oacute;rio, Pulsar Reabilita&ccedil;&atilde;o e Bem-Estar Fisioterapia Especializada e do N&uacute;cleo Integrado de Reabilita&ccedil;&atilde;o Funcional (NIRF) que trouxeram para a Escola expositores com seus stands, divulgando o trabalho desenvolvido na &aacute;rea. &ldquo;Apoiar eventos como esse &eacute; de extrema import&acirc;ncia, pois &eacute; um encontro de pesquisa e temos afinidade com esse segmento. Nosso objetivo &eacute; que os alunos n&atilde;o s&oacute; se insiram na &aacute;rea de trabalho ap&oacute;s a forma&ccedil;&atilde;o como se aprimorem cada vez mais&rdquo;, explica Fernanda Xisto, enfermeira esteta da Cl&iacute;nica Longevitat Treinamento Profissional. A aluna do 5&deg; semestre do curso de Fisioterapia, Mariana Pessoa, explica que participar de atividades relacionadas &agrave; pesquisa &eacute; de extrema import&acirc;ncia para o curr&iacute;culo e para a forma&ccedil;&atilde;o profissional do aluno. &ldquo;A jornada &eacute; uma oportunidade para conhecer outros trabalhos e ouvir um pouco a opini&atilde;o dos professores, principalmente agora que estou iniciando o TCC 1. Estar aqui &eacute; importante para que tenhamos uma base que venha nortear nossa pesquisa&rdquo;, conclui. Neste ano, a VI Jornada de Pesquisa em Fisioterapia mobilizou a comunidade acad&ecirc;mica com 92 trabalhos recebidos sendo que 49 deles foram aprovados para apresenta&ccedil;&atilde;o oral com temas livres, al&eacute;m de contar com a participa&ccedil;&atilde;o efetiva dos professores e cerca de 130 alunos inscritos. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Trabalhos Premiados 1&ordm; lugar
<ul>
<li>PERFIL CL&Iacute;NICO DE CRIAN&Ccedil;AS COM BEXIGA HIPERATIVA CONSTIPADAS E N&Atilde;O CONTIPADAS. Autores Ananda Nacif Bai&atilde;o Nunes, Maria Luiza Veiga, Ubirajara Barroso Junior</li>
</ul>
 2&ordm; lugar 
(Dois trabalhos foram premiados com empate de avalia&ccedil;&atilde;o quantitativa)
<ul>
<li>FOR&Ccedil;A MUSCULAR PERIF&Eacute;RICA EM TABAGISTAS. Autores: Igor Alonso A. de Oliveira, Daniele Brito dos Santos, Maristela Rodrigues Sestelo, Cristiane Maria Carvalho Costa Dias, Luciana Bilit&aacute;rio, Aquiles Assun&ccedil;&atilde;o Camelier. &nbsp;</li>
<li>REDES FUNCIONAIS CEREBRAIS DE INDIV&Iacute;DUOS COM DOEN&Ccedil;A FALCIFORME E DOR CR&Ocirc;NICA. Autores: Jamille Evelyn Rodrigues Souza Santana,&nbsp; Marjorie Rodrigues Xavier, Tiago Batista Lopes, Abrah&atilde;o Fontes Baptista</li>
</ul>
 3&ordm; lugar
<ul>
<li>PERFIL FUNCIONAL DE INDIVIDUOS AP&Oacute;S AVC NA PERSPECTIVA DA CLASSIFICA&Ccedil;&Atilde;O INTERNACIONAL DE FUNCIONALIDADE. Autores: Maria Eduarda Carvalho, Luciana Oliveira Rangel Pinheiro, Isabela Matos, Cl&aacute;udia Costa Pinto Furtado Machado, Eduarda Luna, &Eacute;len Beatriz Carneiro Pinto</li>
</ul>

VI Jornada de Pesquisa em Fisioterapia

No dia 20 de agosto, estudantes da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica e da Liga Acad&ecirc;mica de Medicina do Exerc&iacute;cio e do Esporte da Bahia (LAMEEB), formada por alunos da Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia (FMB/UFBA), participaram do Curso de Suporte B&aacute;sico &agrave; Vida, auxiliando os funcion&aacute;rios da Divis&atilde;o de Base do Esporte Clube Vit&oacute;ria, no Est&aacute;dio Manuel Barradas (Barrad&atilde;o). 
 
O Curso de Suporte B&aacute;sico &agrave; Vida &eacute; uma iniciativa do departamento m&eacute;dico do clube e foi realizado pelo N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Primeiros Socorros (NEPPS), composto por estudantes da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, sob a orienta&ccedil;&atilde;o do professor Andr&eacute; Zimmermann. 
 
A Liga Acad&ecirc;mica de Medicina do Exerc&iacute;cio e do Esporte da Bahia (LAMEEB), formada por estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia (FMB/UFBA) e orientados pelo professor Luis Schiper tamb&eacute;m foi respons&aacute;vel pelo curso. 
A programa&ccedil;&atilde;o orientou e capacitou os funcion&aacute;rios a prestarem os primeiros atendimentos de urg&ecirc;ncia at&eacute; a chegada de uma equipe m&eacute;dica especializada, al&eacute;m de abordar manobras de reanima&ccedil;&atilde;o cardiopulmonar e o procedimento para utilizar o desfibrilador externo autom&aacute;tico. 
 
"&Eacute; importante salientar que nenhuma situa&ccedil;&atilde;o cl&iacute;nica supera a prioridade de atendimento da parada cardiorrespirat&oacute;ria, na qual a rapidez e a efic&aacute;cia das interven&ccedil;&otilde;es adotadas s&atilde;o cruciais para um melhor resultado do atendimento", observa Henrique Guimar&atilde;es, estudante do oitavo semestre do curso de Medicina da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e estagi&aacute;rio do departamento m&eacute;dico do clube e um dos organizadores da a&ccedil;&atilde;o. 
 
Anualmente, cerca de 8 milh&otilde;es de pessoas em todo o mundo sofrem uma parada card&iacute;aca respirat&oacute;ria (PCR). Cerca de 70% das PCR ocorrem fora do hospital, com mais de 50% acometendo pessoas com menos de 65 anos de idade. "Esses n&uacute;meros mostram a import&acirc;ncia de se abordar a tem&aacute;tica. Essa foi uma excelente iniciativa do clube. O suporte b&aacute;sico &agrave; vida &eacute; um assunto que todos deveriam saber ou ter uma no&ccedil;&atilde;o, pois s&atilde;o condutas simples que podem salvar vidas", salienta a estudante Mariana Tarquinio, 4&deg; semestre do curso de Medicina da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica e uma das orientadoras das atividades. 
 
Nas pr&oacute;ximas semanas, o curso ser&aacute; ministrado para as comiss&otilde;es t&eacute;cnicas das categorias de base e do futebol profissional. "J&aacute; nos colocamos &agrave; disposi&ccedil;&atilde;o para abordar, al&eacute;m da parada cardiorrespirat&oacute;ria, temas como imobiliza&ccedil;&otilde;es de membros, conten&ccedil;&atilde;o de sangramento e emerg&ecirc;ncias cl&iacute;nicas, a exemplo de desmaios", informa Mariana Tarquinio, que acrescenta: "a receptividade dos participantes mostra a necessidade e import&acirc;ncia do trabalho que fazemos. A cada nova experi&ecirc;ncia, nos sentimos mais preparados, pois ensinar &eacute; uma pr&aacute;tica constante". 
 
Ap&oacute;s o curso, os funcion&aacute;rios do Vit&oacute;ria convidaram toda a equipe para conhecer algumas instala&ccedil;&otilde;es do clube. Pelo Vit&oacute;ria, participam ainda da organiza&ccedil;&atilde;o da atividade os estagi&aacute;rios de Medicina Caio Franco, Igor Chagas, Leandro Cavalcanti e Rafael Baleeiro, supervisionados pelos m&eacute;dicos Carlos Martan, Nath&aacute;lia Figueir&ecirc;do e Gabriel Leal.

Curso de Suporte Básico à Vida - Esporte Clube Vitória

No dia 17 de agosto, das 8h &agrave;s 17h, foi realizada a oficina sobre dimensionamento de pessoal de enfermagem, na Unidade Acad&ecirc;mica Cabula da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. 
A programa&ccedil;&atilde;o reuniu docentes do est&aacute;gio curricular supervisionado, da extens&atilde;o do Programa Cuidar faz Bem e dos campos de pr&aacute;tica da Bahiana, sendo fruto de uma parceria entre o Conselho Regional de Enfermagem&nbsp;da Bahia (Coren-BA) e o curso de enfermagem da Escola, trazendo uma proposta de conduzir os acad&ecirc;micos formandos do 7&deg; ao 9&deg; semestre a exercitarem a elabora&ccedil;&atilde;o do c&aacute;lculo para dimensionamento de pessoal de enfermagem com base na legisla&ccedil;&atilde;o vigente, incentivando-os a agir criticamente frente &agrave;s situa&ccedil;&otilde;es de inadequa&ccedil;&atilde;o do quadro de profissionais de enfermagem nas institui&ccedil;&otilde;es. 
Segundo a professora de enfermagem, Aid&ecirc; Nunes, a coordena&ccedil;&atilde;o do curso,&nbsp; ministrado pela Prof.&ordf; Cristiane Magali, vem refletindo junto com todos os docentes sobre a import&acirc;ncia de fortalecer o processo formativo do aluno em rela&ccedil;&atilde;o ao mercado de trabalho. &ldquo;O aluno de enfermagem tem uma carga hor&aacute;ria de 4.000 horas, na qual ele v&ecirc; um conjunto de teorias. Temos buscado refletir sobre as metodologias que s&atilde;o utilizadas e o real preparo desse aluno para esse enfrentamento. Essa parceria com o Coren-BA &eacute; muito valiosa pois re&uacute;ne conselheiros e fiscais do conselho que est&atilde;o trazendo para os alunos de enfermagem da Bahiana toda uma tem&aacute;tica que, na verdade, tem um cunho pol&iacute;tico, pois n&oacute;s enfermeiros n&atilde;o temos apenas um papel essencialmente t&eacute;cnico,&nbsp; mas temos tamb&eacute;m um papel pol&iacute;tico e, conhecer a din&acirc;mica de dimensionar recursos humanos para o cuidar, &eacute; essencial para a nossa pr&aacute;xis&rdquo;, explica. 
&ldquo;O dimensionamento de pessoal &eacute; um dos &lsquo;n&oacute;s&rsquo; que o enfermeiro enfrenta no mercado de trabalho, que implica no c&aacute;lculo da equipe necess&aacute;ria para oferecer um servi&ccedil;o de qualidade. Ent&atilde;o, essa oficina vem&nbsp; trazer esse assunto que &eacute; primordial no ambiente de trabalho, sendo que os enfermeiros precisam ter um conhecimento pr&eacute;vio e seguro sobre essa tem&aacute;tica para que possam oferecer um servi&ccedil;o de excel&ecirc;ncia aos seus pacientes, bem como melhorar o processo de trabalho, evitando a sobrecarga tanto f&iacute;sica quanto emocional da equipe como um todo&rdquo;, relata a coordenadora supervisora dos campos de pr&aacute;tica e est&aacute;gios do curso de Enfermagem da Bahiana, Rosicleide Freitas. 
Para o enfermeiro fiscal do Coren-BA, Ant&ocirc;nio Carlos da Silva, &eacute; de suma import&acirc;ncia para o futuro profissional de enfermagem ter uma no&ccedil;&atilde;o de como ele ir&aacute; enfrentar essa realidade na sua carreira profissional. &ldquo;N&oacute;s temos hoje uma grande dificuldade em quantificar e qualificar a nossa assist&ecirc;ncia como profissionais de enfermagem e, quando promovemos esse tipo de oficina, pretendemos despertar o interesse do papel do enfermeiro no campo hospitalar fazendo com que ele repense como&nbsp; ir&aacute; fazer esse c&aacute;lculo de dimensionamento no qual ele &eacute; extremamente cobrado, tanto pela pr&aacute;tica do seu trabalho em si quanto pelos &oacute;rg&atilde;os que v&atilde;o solicitar para que ele administre esse c&aacute;lculo&rdquo;, relata. 
&ldquo;A Bahiana j&aacute; &eacute; uma grande parceira nossa e estamos retornando aqui com essa oficina sobre dimensionamento de pessoal, um problema que aflige a enfermagem porque acaba implicando na qualidade tanto do servi&ccedil;o como da vida do profissional, levando-o&nbsp; a cometer erros, sendo punido e, muitas vezes, fazendo at&eacute; com que ele perca sua condi&ccedil;&atilde;o de trabalhar. Portanto, essa oficina ajuda a preparar os futuros enfermeiros a sa&iacute;rem da faculdade com uma vis&atilde;o precisa sobre essa tem&aacute;tica, empoderando-se desse conhecimento pr&eacute;vio&rdquo;, relata a conselheira do Coren-Ba e membro da C&acirc;mara T&eacute;cnica de Ensino a Legisla&ccedil;&atilde;o, Engr&aacute;cia Figueiredo. 
Para Naiara Matos, aluna do 7&deg; semestre do curso de Enfermagem da Bahiana, a oficina foi enriquecedora para sua forma&ccedil;&atilde;o profissional. &ldquo;J&aacute; vimos essa abordagem no 7&deg; semestre e a oficina ajudou bastante a relembrar alguns pontos sobre o dimensionamento de pessoas, pois &eacute; um assunto relevante na nossa profiss&atilde;o&rdquo;, finaliza. 
A programa&ccedil;&atilde;o, no primeiro momento, contou com uma abordagem te&oacute;rica e revis&otilde;es da legisla&ccedil;&atilde;o referentes &agrave; tem&aacute;tica e, posteriormente, os acad&ecirc;micos puderam vivenciar a pr&aacute;tica, projetando os c&aacute;lculos dentro de contextos relacionados aos servi&ccedil;os onde est&atilde;o se desenvolvendo os est&aacute;gios curriculares.

Oficina: Dimensionamento de Pessoal na Bahiana

&ldquo;Esse primeiro f&oacute;rum com foco na promo&ccedil;&atilde;o de sa&uacute;de e qualidade de vida, visa objetivamente discutir a aten&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica com perspectivas na atividade f&iacute;sica. Hoje, debatemos muito a ideia do que &eacute; ser ativo fisicamente, do comportamento sedent&aacute;rio e precisamos trazer &agrave; tona essas discuss&otilde;es para os pares na educa&ccedil;&atilde;o f&iacute;sica com o intuito de atuar nas comunidades&rdquo;, declara Clarcson Pl&aacute;cido, coordenador do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica e coordenador do I F&oacute;rum de Atividade F&iacute;sica realizado no dia 23 de julho, na Unidade Acad&ecirc;mica Cabula da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o reuniu discentes, profissionais da &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica e &aacute;reas relacionadas com o objetivo de promover uma ampla discuss&atilde;o acerca das abordagens realizadas nos programas de aten&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica &agrave; sa&uacute;de, envolvendo programas de atividade f&iacute;sica. Durante o evento, foi apresentada oficialmente a Liga Acad&ecirc;mica em Atividade F&iacute;sica e Sa&uacute;de (LAAFS), a primeira do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica que j&aacute; vem atuando em alguns projetos de extens&atilde;o sendo aberta tamb&eacute;m para outras institui&ccedil;&otilde;es. Ao longo do dia, foram ministradas palestras, simp&oacute;sios e confer&ecirc;ncias com a participa&ccedil;&atilde;o de mestres e professores, inclusive da professora Lav&iacute;nia Boaventura, coordenadora do Projeto Candeal, e esteve presente, tamb&eacute;m, o Prof. Ant&ocirc;nio Maur&iacute;cio Brasil representando o &nbsp;Complexo Comunit&aacute;rio Vida Plena (CCVP). 
 
&ldquo;O f&oacute;rum &eacute; muito importante, pois sabemos o trabalho que vem sendo desenvolvido na Bahiana relacionado ao curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, que &eacute; um curso novo e esse simp&oacute;sio refor&ccedil;a a import&acirc;ncia do incentivo &agrave; atividade f&iacute;sica em n&iacute;vel populacional&rdquo;, explica o Prof. Dr. Francisco Jos&eacute; Godim Pitanga que realizou a abertura do f&oacute;rum ministrando uma palestra sobre &lsquo;Bases epidemiol&oacute;gicas da rela&ccedil;&atilde;o atividade f&iacute;sica/sa&uacute;de&rsquo;. 
 
Segundo a Prof.&ordf; M.&ordf; D&eacute;bora Santos, apoiadora pedag&oacute;gica da resid&ecirc;ncia multiprofissional em sa&uacute;de da fam&iacute;lia da Fiocruz, na &aacute;rea de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, ainda h&aacute; uma car&ecirc;ncia de discuss&otilde;es e reflex&otilde;es acerca da sa&uacute;de. &ldquo;Esse f&oacute;rum &eacute; um espa&ccedil;o onde conseguimos reunir pessoas interessadas na tem&aacute;tica e que podem ser um diferencial quando passarem a atuar. Se pensarmos nos alunos de gradua&ccedil;&atilde;o, por exemplo, que t&ecirc;m acesso a &nbsp;eventos como esse, com certeza, futuramente se tornar&atilde;o profissionais diferenciados no mercado&rdquo;, explica a mestra que ministrou um palestra sobre &lsquo;Pr&aacute;ticas Corporais e Aten&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica &agrave; Sa&uacute;de: perspectivas e desafios&rsquo;. 
 
&ldquo;Al&eacute;m de estimular o estudante na busca de conhecimento para sua forma&ccedil;&atilde;o tanto profissional quanto pessoal, o f&oacute;rum traz o que j&aacute; existe ou n&atilde;o de produ&ccedil;&atilde;o em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; tem&aacute;tica abordada, para que o pr&oacute;prio aluno se envolva nos nossos projetos, tanto de extens&atilde;o como de pesquisa, pois, na Bahiana, n&atilde;o estamos preocupados apenas com a sala de aula e sim tratamos de um processo que envolve ensino/aprendizagem relacionados &agrave; extens&atilde;o e pesquisa&rdquo;, conclui o Prof. M.e Jo&atilde;o Franco Lima, professor do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica da Bahiana que ministrou uma palestra sobre Dilemas e Possibilidades da Atua&ccedil;&atilde;o do Profissional de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica no Sistema CAPS. 
 
A presidente da LAAFS, Rebecca Albuquerque, enfatiza que a liga engloba a Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica como um todo e n&atilde;o s&oacute; como o fitness, e o f&oacute;rum exp&ocirc;s discuss&otilde;es reunindo profissionais da &aacute;rea trazendo tem&aacute;ticas relevantes para contribuir com o profissional da &aacute;rea. &ldquo;O f&oacute;rum trouxe muita informa&ccedil;&atilde;o para nossa forma&ccedil;&atilde;o em termos de promo&ccedil;&atilde;o de sa&uacute;de, principalmente na aten&ccedil;&atilde;o b&aacute;sica&rdquo;, relata. 
 
&ldquo;Acho que s&oacute; agregou conhecimentos, pois a Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica tamb&eacute;m &eacute; interligada &agrave; &aacute;rea de sa&uacute;de e isso muitos desconhecem. O f&oacute;rum abriu minha mente a novas ideias at&eacute; porque sou instrutor de uma academia e todos os assuntos debatidos aqui ajudaram muito no meu entendimento&rdquo;, explica Ariel Barros, aluno do 5&deg; semestre de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica da Unijorge. 
&nbsp;Projeto CandealDentro da matriz curricular do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, assim como dos demais cursos da Escola, existe um componente curricular denominado Pr&aacute;tica Interprofissional em Sa&uacute;de que visa possibilitar a viv&ecirc;ncia em equipes multiprofissionais, desenvolvendo aptid&otilde;es para o trabalho interdisciplinar e interprofissional com grupos de Educa&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de na comunidade. 
 
Esse componente curricular est&aacute; dentro de um programa de responsabilidade social da Bahiana, um projeto pioneiro em institui&ccedil;&otilde;es de ensino, chamado Programa Candeal, que faz com que os alunos dos diversos cursos da Bahiana atuem diretamente em comunidades a partir de parcerias com diferentes equipamentos sociais. No caso do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, os alunos est&atilde;o em grupos desenvolvidos na comunidade do Amazonas, localizado no Cabula e no bairro do Candeal, em Brotas. &nbsp;Os discentes al&eacute;m de desenvolverem atividades relacionadas ao objeto de estudo no qual eles fazem parte, visando que a comunidade &nbsp;torne-se um pouco mais ativa, planejam e executam atividades interprofissionais junto &agrave; equipe multiprofissional com foco no autocuidado, promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de e qualidade de vida da popula&ccedil;&atilde;o envolvida. A participa&ccedil;&atilde;o dos alunos de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica contribui ainda para forma&ccedil;&atilde;o dos demais a partir de olhar diferenciado sobre a sa&uacute;de f&iacute;sica.&nbsp;

I Fórum de Atividade Física

Nos dias 20 a 23 de julho, o N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia (NEPA), juntamente com seu Projeto de Extens&atilde;o N&uacute;cleo de Ensino e Pesquisa em Anatomia Radiol&oacute;gica (NEPAR), apresentou 15 trabalhos cient&iacute;ficos entre temas livres e p&ocirc;steres sobre Educa&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de, com &ecirc;nfase no modelo de ensino da Anatomia, no XXVII Congresso Brasileiro de Anatomia, em Natal. 
 
Estiveram presentes no evento o Prof. Rinaldo Antunes Barros, coordenador docente do NEPA e da Biomorfologia I e II do curso de Medicina da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, assim como a Prof.&ordf; Carolina Freitas Lins, coordenadora docente do NEPAR e professora de Introdu&ccedil;&atilde;o &agrave; T&eacute;cnica Operat&oacute;ria. Compareceram como discentes da Bahiana 20 monitores, entre eles, Igor Queiroz, Leonardo Pereira, Lucas Mendes, Rodrigo Pato, Ariel Freitas, Gabriela Bagano, J&uacute;lia Gama, Nat&aacute;lia Figueiredo, Paula Costa, Alice Vianna, Filipe Ferreira, Gil M&aacute;rio Carvalho J&uacute;nior, Juliana Reis, Matheus Mendes, Nat&aacute;lia Oliveira, Aderbal Pereira J&uacute;nior, Giulia Pinho, Milton Melo, Ravi Mendes e Victor Santos. 
 
Durante o congresso, os monitores do NEPA tiveram a oportunidade de compartilhar in&uacute;meras experi&ecirc;ncias na &aacute;rea de ensino da Anatomia, inclusive com a imensa satisfa&ccedil;&atilde;o de conhecer pessoalmente o professor Carlos Machado, docente da Universidade de Texas (EUA) e ilustrador do Atlas de Anatomia NETTER, um dos mais vendidos no mundo. &ldquo;Com desenhos e pinturas com cores vivas e intensa luminosidade, o autor n&atilde;o retratava a anatomia de cad&aacute;veres, mas a de seres vivos como n&oacute;s, que, encantados, folheamos os livros da Cole&ccedil;&atilde;o Netter&rdquo;, justifica Carlos Machado. 
 
&ldquo;Os monitores do NEPA demonstraram uma capacidade t&eacute;cnica inigual&aacute;vel, por&eacute;m o maior brilho se estabeleceu pelo exemplo de uni&atilde;o, companheirismo, solidariedade e amor pelo que se faz. Por isso, somos uma fam&iacute;lia que vai al&eacute;m da monitoria&rdquo;, ratifica Prof. Rinaldo Barros.&nbsp; 
 
Ainda segundo o coordenador Rinaldo Barros, o NEPA caracteriza-se como um n&uacute;cleo de ensino forte pela sua organiza&ccedil;&atilde;o, compromisso, seriedade e profissionalismo na execu&ccedil;&atilde;o de suas atividades, revelando-se como um grande polo formador de futuros docentes m&eacute;dicos. 
 
Entre os trabalhos apresentados, vale destacar o da &ldquo;JORNADA DE ANATOMIA M&Eacute;DICA DA BAHIA (JAMEB) COMO APLICA&Ccedil;&Atilde;O DO CONHECIMENTO &ndash; UMA PROPOSTA DE INTERSE&Ccedil;&Atilde;O&rdquo;, no qual o NEPA demonstrou a capacidade de realiza&ccedil;&atilde;o de um evento cient&iacute;fico de grande porte, totalmente organizado por discentes e primando pela excel&ecirc;ncia de sua programa&ccedil;&atilde;o.&nbsp; 
 
No congresso, foi apresentado o v&iacute;deo de lan&ccedil;amento da II Jornada de Anatomia M&eacute;dica da Bahia (II JAMEB) que ir&aacute; acontecer nos dias 15, 16 e 17 de setembro de 2016, no Centro de Conven&ccedil;&otilde;es do Cabula. 
 
&ldquo;Trabalhar com um grupo de discentes como os do NEPA &eacute; motivo de orgulho, demonstrando que a Bahiana tem cinco estrelas, principalmente pelo capital humano, em que nossos pr&oacute;prios acad&ecirc;micos fazem quest&atilde;o de ser Bahiana como seres ativos no seu processo de aprendizagem. Imensamente feliz por liderar um grupo como NEPA&rdquo;, comemora Prof. Rinaldo.

Galeria de Fotos

XII Fórum Pedagógico da Bahiana (Sexta-feira)

Psicologia - De Quem & Para Quem

I Encontro de Gestores de EAD - Bahia

VI Jornada de Pesquisa em Fisioterapia

Curso de Suporte Básico à Vida - Esporte Clube Vitória

Oficina: Dimensionamento de Pessoal na Bahiana

I Fórum de Atividade Física

XXVII Congresso Brasileiro de Anatomia

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