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Educação - Bahiana Contato

A poucos metros do Campus Brotas, a Coordenadoria Geral fica em um bairro central da cidade. O pr&eacute;dio abriga a Reitoria da institui&ccedil;&atilde;o, assim como nosso N&uacute;cleo de Gest&atilde;o e Qualidade (NGQ) e nossa Assessoria de Planejamento (ASPLAN).&nbsp; Nos jardins da Coordenadoria, h&aacute; uma est&aacute;tua de bronze do saudoso professor Humberto de Castro Lima, ex-coordenador geral da FBDC. &Eacute; um ambiente cercado de natureza e de marcos hist&oacute;ricos de nossa comunidade acad&ecirc;mica. Aqui, nossos alunos podem entrar em contato com o N&uacute;cleo de Relacionamento Acad&ecirc;mico Institucional e Internacionaliza&ccedil;&atilde;o (REAI) e com o Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa (CEP). Na Coordenadoria Geral, tamb&eacute;m est&atilde;o presentes o N&uacute;cleo de Ensino a Dist&acirc;ncia (NEAD), o Centro de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais (CEDETE), o N&uacute;cleo de Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing (NUCOM), a Comiss&atilde;o Pr&oacute;pria de Avalia&ccedil;&atilde;o (CPA) e o Departamento de Infraestrutura (DEPIN).
 Neste pr&eacute;dio, tamb&eacute;m ficam localizados o Comercial e as coordena&ccedil;&otilde;es de Desenvolvimento de Pessoas, Administrativo e Financeiro, Jur&iacute;dico, Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing, Desenvolvimento Institucional e Neg&oacute;cios de Impacto Social.

Fachada Coordenadoria

Coordenadoria Geral

Com tr&ecirc;s pavilh&otilde;es e estrutura moderna, esse campus est&aacute; localizado em um bairro central da capital baiana. S&atilde;o 10 laborat&oacute;rios, 21 salas de aula e 1 audit&oacute;rio para proporcionar o ambiente ideal para o desenvolvimento acad&ecirc;mico e social. Tamb&eacute;m no Campus Brotas, os alunos, professores, colaboradores e p&uacute;blico externo t&ecirc;m acesso a uma biblioteca completa, com instala&ccedil;&otilde;es confort&aacute;veis e um acervo atualizado. O campus tamb&eacute;m abriga o Centro M&eacute;dico da Bahiana &ndash; Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, o Ambulat&oacute;rio da Comunidade e as Cl&iacute;nicas de Fisioterapia e de Psicologia, que atendem &agrave; popula&ccedil;&atilde;o de Salvador e funcionam como campos de pr&aacute;tica para os estudantes. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-brotas/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

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Campus Brotas

Cercado por uma vasta &aacute;rea verde, esse campus possui 20 laborat&oacute;rios, 30 salas de aula e 3 audit&oacute;rios. A biblioteca tamb&eacute;m &eacute; aberta &agrave; comunidade externa, com espa&ccedil;os confort&aacute;veis de leitura, estudo e conviv&ecirc;ncia. O ambiente conta com uma infraestrutura moderna e completa, amplo estacionamento e centro de conviv&ecirc;ncia com cantina. O Campus Cabula tamb&eacute;m abriga o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana, onde ficam o Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, campo de pr&aacute;tica para a forma&ccedil;&atilde;o de qualidade dos estudantes de Odontologia, a partir do 4&ordm; semestre do curso, sob a supervis&atilde;o de professores, e que tem capacidade de atender at&eacute; 120 pacientes simultaneamente, e a Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica, que oferece atendimento privado e acess&iacute;vel &agrave; popula&ccedil;&atilde;o, realizado por profissionais altamente qualificados. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-cabula/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

Cabula Bahiana

Campus Cabula

Aromas, massagens, yoga, dan&ccedil;a, energia do universo. Ferramentas utilizadas no processo de tratamento da sa&uacute;de f&iacute;sica, mental, emocional e espiritual foram oferecidas &agrave; comunidade na Semana de Pr&aacute;ticas Integrativas e Complementares da Bahiana, que aconteceu nos dias 3 e 4 de maio, nos Campi Cabula e Brotas, respectivamente. 
 
A iniciativa, promovida pelo Centro de Pr&aacute;ticas Integrativas e Complementares em Sa&uacute;de (CEPICS) da Bahiana, marcou os 12 anos de publica&ccedil;&atilde;o da Pol&iacute;tica Nacional de Pr&aacute;ticas Integrativas e Complementares em Sa&uacute;de (PNPICS). 
 
Segundo a coordenadora do evento e professora do curso de Biomedicina, Renata Roseghini, o objetivo do CEPICS, com a a&ccedil;&atilde;o, &eacute; sensibilizar profissionais, professores, colaboradores e estudantes da Bahiana para a import&acirc;ncia das pr&aacute;ticas integrativas e complementares. "Hoje elas n&atilde;o t&ecirc;m mais o nome de pr&aacute;ticas alternativas, elas s&atilde;o integrativas e complementares, pois v&ecirc;m para complementar, usar junto com a medicina convencional, n&atilde;o &eacute; uma concorr&ecirc;ncia. &Eacute; proporcionar que os estudantes tenham um contato e que possam futuramente sen&atilde;o se ferramentar dessas pr&aacute;ticas como terapeutas, saber que, em determinadas situa&ccedil;&otilde;es, elas podem ser usadas e que h&aacute; uma pr&aacute;tica para cada situa&ccedil;&atilde;o." 
 
Roseghini explica que, na Semana de Pr&aacute;ticas Integrativas e Complementares da Bahiana, foram pensadas duas vertentes de PICS: as individuais e as coletivas. "Aqui, nesse espa&ccedil;o, a gente tem o objetivo de trazer pr&aacute;ticas de cuidado individual &ndash; aromaterapia, reflexologia podal, auriculoterapia, acupuntura, Reiki, massoterapia e tamb&eacute;m as pr&aacute;ticas corporais integrativas coletivas, que possibilitam atingir um maior n&uacute;mero de pessoas &ndash; Yoga, Qi Gong, Lian Gong, grupo de movimento em an&aacute;lise bioenerg&eacute;tica e as Dan&ccedil;as Circulares. O bom dessas pr&aacute;ticas &eacute; que elas podem passar a fazer parte do dia a dia da pessoa e promovem a preven&ccedil;&atilde;o e o autocuidado. Al&eacute;m disso, s&atilde;o f&aacute;ceis de serem implementadas em um servi&ccedil;o de sa&uacute;de, ou seja, em hospitais, cl&iacute;nicas, unidades de sa&uacute;de." 
 
Ela aponta como benef&iacute;cios a melhora do sono, a consci&ecirc;ncia corporal, dores do dia a dia, atitude mental &ndash; as quest&otilde;es emocionais come&ccedil;am a se dissipar. "S&atilde;o pr&aacute;ticas que integram o indiv&iacute;duo como um todo, inclusive na rela&ccedil;&atilde;o com o meio ambiente que casa com a proposta da Bahiana Verde. S&atilde;o pr&aacute;ticas ancoradas na pr&oacute;pria natureza.&rdquo; 
 
Segundo a Roseghini, &eacute; preciso pensar em espa&ccedil;os mais permanentes para as pr&aacute;ticas integrativas dentro da Bahiana, entre eles ela aponta o corredor de cuidados realizado durante a semana de calouros, estandes na Mostra Cient&iacute;fica e Cultural, recep&ccedil;&atilde;o de calouros de Odontologia, al&eacute;m do Momento PICS, que acontece mensalmente para que as pessoas tenham a oportunidade de conhecer as PICS. "Porque o discurso &eacute; muito bonito, mas &eacute; experimentando a pr&aacute;tica que percebemos que elas nos tocam de outra maneira. &Eacute; como se f&ocirc;ssemos tocados no fundo de nossa alma. A gente acessa lugares que, &agrave;s vezes, n&atilde;o temos contato. Falo tamb&eacute;m da espiritualidade porque &eacute; um campo que vem crescendo muito na sa&uacute;de.&rdquo; 
 
Para Ligia Vilas B&ocirc;as, pedagoga do Programa Institucional de Desenvolvimento Docente (PROIDD) da Bahiana, participar de um evento dessa natureza desperta o sentimento de gratid&atilde;o. "Gratid&atilde;o por estar perto de tanta gente que gosta de se doar, de cuidar, gratid&atilde;o por pertencer a uma institui&ccedil;&atilde;o que busca todos os caminhos poss&iacute;veis para a humaniza&ccedil;&atilde;o. Acho que as palavras depois de se viver o cuidado, n&atilde;o atingem o desejo que a gente tem de retribuir isso para a humanidade, porque estamos precisando disso, de amor. Eu vejo isso como um ato de amor." 
 
A aluna do 4&ordm; semestre do curso de Odontologia, Aline Rocha Lopes, integrante do grupo de Pr&aacute;ticas Integrativas e Complementares do Programa Candeal, conta que no trabalho desenvolvido na comunidade s&atilde;o abordadas pr&aacute;ticas, como fitoterapia, aromaterapia, Reiki, Yoga e pr&aacute;ticas corporais em geral. Ela afirma que, futuramente, em sua vida profissional, se utilizar&aacute; das PCIS em seu consult&oacute;rio. "Acho que tudo se complementa, tanto as pr&aacute;ticas complementares, quanto os m&eacute;todos tradicionais. Eu sempre me identifiquei com m&eacute;todos menos agressivos e que promovem a preven&ccedil;&atilde;o, al&eacute;m de poderem ser utilizados no cotidiano.&rdquo;

Semana de Práticas Integrativas e Complementares

Abrindo as comemora&ccedil;&otilde;es do m&ecirc;s de apoio &agrave; sa&uacute;de mental, o curso de Psicologia da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica realizou, no dia 4 de maio, no Campus Cabula, o VI Encontro de Lutas em Sa&uacute;de Mental, cuja tem&aacute;tica foi retratada a partir de diferentes abordagens acad&ecirc;micas e profissionais. O evento, gratuito e aberto ao p&uacute;blico externo, teve a participa&ccedil;&atilde;o de professores e estudantes de diversas institui&ccedil;&otilde;es de ensino superior. 
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A mesa-redonda teve como tema principal a "Forma&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de Mental em Tempos de Incerteza" e contou com as palestrantes convidadas Milena Lisboa (Bahiana), Ivete Santos (UFBA/Lemos de Brito) e Vl&aacute;dia Juc&aacute; (UFBA). O evento foi coordenado pelo professor do curso de Psicologia da Bahiana, Rafael Fernandes. 
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A psiquiatra Ivete Santos trouxe como tema "Ensinar e Aprender como Atos de Transforma&ccedil;&atilde;o", em que falou sobre sua atua&ccedil;&atilde;o com sa&uacute;de mental forense na Penitenci&aacute;ria Lemos Brito e na academia. "Dar visibilidade a essa &aacute;rea de trabalho &eacute; uma dimens&atilde;o transformadora, para que se possa entender como esse sistema influencia a sociedade", declarou. 
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"Micropol&iacute;tica e territ&oacute;rio: a extens&atilde;o como usina de inven&ccedil;&atilde;o de dispositivos de cuidado" foi o tema da fala da professora do curso de Psicologia da Bahiana Milena Lisboa, que abordou a experi&ecirc;ncia com o Centro de Aten&ccedil;&atilde;o &agrave;s Juventudes (CAJU) da Bahiana. Ela abriu sua participa&ccedil;&atilde;o com a leitura de um texto-manifesto, propondo uma an&aacute;lise mais cr&iacute;tica sobre as formas de poder e sua rela&ccedil;&atilde;o com o contexto sociopol&iacute;tico do Brasil, tendo como refer&ecirc;ncia o autor Michel Foucault. 
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A import&acirc;ncia das experi&ecirc;ncias de est&aacute;gio no &acirc;mbito da sa&uacute;de mental e quais as propostas de mudan&ccedil;as para esse campo na &aacute;rea acad&ecirc;mica foi o foco da fala da professora do curso de Psicologia da UFBA Vl&aacute;dia Juc&aacute;, cujo tema foi "Est&aacute;gio em Psicologia como Dispositivo Cl&iacute;nico-Pol&iacute;tico. " 
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A coordenadora do curso de Psicologia da Bahiana, Sylvia Barreto, destacou a import&acirc;ncia de iniciar o m&ecirc;s com a discuss&atilde;o desse assunto, pois, em 18 de maio, &eacute; celebrado o Dia da Luta Antimanicomial. "A gente resolveu abrir o m&ecirc;s de maio com o nosso Encontro de Lutas em Sa&uacute;de Mental, que j&aacute; &eacute; um evento hist&oacute;rico e faz parte do calend&aacute;rio do curso de Psicologia. A proposta do evento &eacute; ser um evento reflexivo, considerando o que est&aacute; acontecendo no contexto pol&iacute;tico hoje. Vamos discutir como fica a forma&ccedil;&atilde;o e as pr&aacute;ticas em sa&uacute;de mental diante do que a gente est&aacute; vivenciando no cen&aacute;rio pol&iacute;tico." 
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Durante a abertura do evento, a coordenadora de Desenvolvimento de Pessoas, prof. &ordf; Luiza Ribeiro, enfatizou a preocupa&ccedil;&atilde;o do curso de Psicologia da Bahiana em propor um evento com foco na sa&uacute;de mental. Ainda afirmou que "o evento celebra essa preocupa&ccedil;&atilde;o do curso de Psicologia da Bahiana com o atual contexto do Brasil e do mundo. Um curso que est&aacute; fazendo 18 anos, a maioridade, e isso quer dizer muita coisa. S&atilde;o duas d&eacute;cadas, praticamente, formando profissionais muito comprometidos com o cuidado com o outro". 
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Os estudantes tamb&eacute;m participaram da organiza&ccedil;&atilde;o do evento. A graduanda do 5&ordm; semestre de Psicologia, Luiza Rodrigues, falou sobre como "&eacute; importante para os discentes participarem de um encontro como esse, em que h&aacute; discuss&otilde;es atrav&eacute;s de uma perspectiva da ci&ecirc;ncia de forma mais humanizada". 
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Especializa&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de Mental e Aten&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica 
A Bahiana possui uma Especializa&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de Mental e Aten&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica que &eacute; coordenada pela prof.&ordf; Maria Antonieta Nascimento Ara&uacute;jo. "&Eacute; um curso para todas as &aacute;reas e caminha nessa dire&ccedil;&atilde;o, para que alunos, ex-alunos e profissionais das diversas &aacute;reas de sa&uacute;de se qualifiquem para o atendimento no campo da sa&uacute;de mental, com preven&ccedil;&atilde;o e promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de," afirma a coordenadora. 
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Para mais informa&ccedil;&otilde;es sobre o curso, <a href="http://https://inscricoes.bahiana.edu.br/produto/11/sade-mental-e-ateno-bsica/" target="_blank">acesse o link</a>.

VI Encontro de Lutas em Saúde Mental

Apresentar as diversas &aacute;reas de atua&ccedil;&atilde;o da Biomedicina reunindo vistantes, estudantes e colaboradores. Este foi o principal foco da&nbsp;<a href="https://www.bahiana.edu.br/noticias/detalhes/28396/ii-feira-de-biomedicina/" target="_blank">II Feira de Biomedicina&nbsp;da Bahiana</a> que aconteceu no dia 4 de maio, no Campus Cabula. "Outro objetivo &eacute; unir os estudantes do 1&ordm; e 6&ordm; semestres do curso, que come&ccedil;am a organizar a feira um semestre antes de acontecer o evento. Hoje, os estudantes organizadores est&atilde;o no 2&ordm; e 7&ordm; semestres," explica o coordenador da atividade, Gabriel Queiroz, professor do curso de Biomedicina. 
 
Organizada em formato de stands, a feira exp&ocirc;s as &aacute;reas de an&aacute;lises cl&iacute;nicas, Bioimagem, Pesquisa Cient&iacute;fica, Est&eacute;tica e Acupuntura. Nesta edi&ccedil;&atilde;o, o evento trouxe como inova&ccedil;&atilde;o uma &aacute;rea interativa, onde os visitantes puderam conhecer todos os campos de educa&ccedil;&atilde;o do biom&eacute;dico.

II Feira de Biomedicina

Discutir os desafios na forma&ccedil;&atilde;o profissional do Psic&oacute;logo Organizacional e do Trabalho foi o principal objetivo da mesa-redonda "Forma&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica e mercado de trabalho: dois lados da mesma moeda?", &nbsp;que aconteceu no Campus Brotas, na noite de 3 de maio.&nbsp; Com a participa&ccedil;&atilde;o presencial de estudantes de Psicologia da Bahiana e via webconfer&ecirc;ncia de outros segmentos acad&ecirc;micos e profissionais, o evento recebeu como debatedores o professor permanente do Programa de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o do Instituto de Psicologia da UFBA e presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho (SBPOT) e a psic&oacute;loga e gerente de projetos da V&eacute;li RH, Fl&aacute;via Guerreiro, mediados pela professora do curso de Psicologia da Bahiana Carolina Aguiar. O evento foi um "Esquenta" para o III Encontro de Psicologia Organizacional e do Trabalho da Bahiana que acontece no dia 8 de junho, no Campus Cabula. 
 
Tamb&eacute;m estiveram presentes a coordenadora do curso de Psicologia, Sylvia Barreto, a gestora do servi&ccedil;o de Psicologia do Centro M&eacute;dico da Bahiana Sa&uacute;de, Myla Arouca, e a professora do curso e coordenadora do N&uacute;cleo de Estudos em Processos Psicossociais e Trabalho (NEPPT), Eliana Edington da Costa e Silva. 
 
Em sua fala, Fl&aacute;via pontuou a import&acirc;ncia de agregar ferramentas de trabalho, como os softwares de gest&atilde;o, o trabalho com m&eacute;tricas e o planejamento. Por&eacute;m, ela diz que n&atilde;o existe um bom planejamento se o gestor de RH n&atilde;o souber ouvir e estar atento &agrave;s pessoas. Outro ponto defendido pela convidada foi o papel do psic&oacute;logo dentro das organiza&ccedil;&otilde;es. "O psic&oacute;logo organizacional atua tanto quanto o cl&iacute;nico e pode, sim, promover o bem-estar e a sa&uacute;de mental das pessoas dentro da organiza&ccedil;&atilde;o.&rdquo; 
 
Entre os entraves da carreira do psic&oacute;logo organizacional e do trabalho, Adriano Peixoto lan&ccedil;ou o olhar sobre a forma&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica na gradua&ccedil;&atilde;o que, segundo ele, entrega ao mercado o psic&oacute;logo generalista, por mais que o curso tenha suas &ecirc;nfases definidas, como o caso da Bahiana que tem a Sa&uacute;de e o Trabalho. " Esse conhecimento precisa ser ampliado em est&aacute;gios e em cursos de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o. Tudo isso vai interferir em como o mercado percebe esse profissional." 
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Esquenta do III Encontro de Psicologia Organizacional e do Trabalho

O Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana Sa&uacute;de acaba de lan&ccedil;ar mais um servi&ccedil;o inovador. Fundamentada no ideal de humaniza&ccedil;&atilde;o e viabiliza&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de para todos, foi inaugurada, esta semana, a Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica da Bahiana. Para marcar a data, uma das primeiras pacientes a serem atendidas foi a reitora da Bahiana Dra. Maria Luisa Carvalho Soliani, al&eacute;m de colaboradores de diversos setores da institui&ccedil;&atilde;o. 
 
O servi&ccedil;o &eacute; oferecido a toda a comunidade de Salvador, com pre&ccedil;os diferenciados, possibilitando o acesso a um tratamento de qualidade com a vantagem de finaliza&ccedil;&atilde;o em prazos mais curtos do que na cl&iacute;nica escola, como explica a gestora do Centro Odontol&oacute;gico e professora do curso de Odontologia, Cec&iacute;lia Azoubel. "A nossa cl&iacute;nica escola j&aacute; atende a toda a comunidade de Salvador por demanda espont&acirc;nea e aqui vai haver um atendimento tamb&eacute;m por demanda espont&acirc;nea, mas com um fluxo diferente. No caso da cl&iacute;nica escola, temos uma limita&ccedil;&atilde;o no n&uacute;mero de vagas, enquanto a cl&iacute;nica odontol&oacute;gica ter&aacute; uma agenda mais otimizada, com atendimentos e tratamentos com finaliza&ccedil;&atilde;o em prazos mais curtos, pois os pacientes ser&atilde;o atendidos, exclusivamente, por profissionais &ndash; os alunos na cl&iacute;nica escola oferecem um bom atendimento, por&eacute;m &eacute; necess&aacute;rio mais tempo com o paciente." 
 
O coordenador de Neg&oacute;cios de Impacto Social, Andr&eacute; Soliani, explica que um dos objetivos do novo servi&ccedil;o &eacute; oferecer um atendimento de qualidade a quem precisa, miss&atilde;o da Bahiana. Segundo ele, a ideia &eacute; que o servi&ccedil;o seja sustent&aacute;vel, n&atilde;o dependendo de doa&ccedil;&otilde;es, nem sendo um custo para a institui&ccedil;&atilde;o. "A Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica &eacute; um projeto piloto com o objetivo de ampliar a oferta de sa&uacute;de bucal a quem precisa, dentro de um modelo que se perpetua. Temos algumas inova&ccedil;&otilde;es nesse modelo, como uma tabela de pre&ccedil;os diferenciada, onde quem ganha mais paga mais, e quem ganha menos paga menos". 
 
Segundo Andr&eacute;, foi elaborada uma tabela para os colaboradores da institui&ccedil;&atilde;o que &eacute; dividia em tr&ecirc;s faixas de pagamento, atendendo a todos os cargos da institui&ccedil;&atilde;o. O p&uacute;blico externo ficou enquadrado na faixa intermedi&aacute;ria. "Tudo isso com a mesma qualidade para todos, seja no atendimento, sejam nos materiais utilizados que est&atilde;o entre os melhores do mercado. Dessa forma, temos como foco a sustentabilidade financeira do servi&ccedil;o e n&atilde;o dependeremos de aportes externos para funcionar. Esse modelo tamb&eacute;m prop&otilde;e a quebra do paradigma das desigualdades do pa&iacute;s, onde estamos acostumados a ter servi&ccedil;os para pobres e outros para os ricos." 
 
Algumas das vantagens apontadas por Andr&eacute; foram as formas de pagamento. Colaboradores da Bahiana podem custear o tratamento com desconto em folha salarial, e pacientes sem v&iacute;nculo com a institui&ccedil;&atilde;o podem dividir o total em at&eacute; 12 vezes sem juros no cart&atilde;o de cr&eacute;dito. 
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Atendimento 
 
"Eu achei v&aacute;lido, adorei, gostei muito, e o projeto parece ser muito bom. O atendimento foi excelente", conta Vera Regina Ribeiro dos Santos, integrante do setor de apoio a eventos. Verinha passou por uma avalia&ccedil;&atilde;o e fez um raio-x panor&acirc;mico. 
 
&nbsp;&ldquo;O atendimento foi &oacute;timo, os dentistas explicaram tudo certinho, de forma bem clara, e foram bem compreensivos&rdquo;, conta Marcus Santos Ven&acirc;ncio, colaborador do Depin. Ele fez uma avalia&ccedil;&atilde;o para tratamentos de c&aacute;rie e aplica&ccedil;&atilde;o de fl&uacute;or. &ldquo;O projeto est&aacute; de parab&eacute;ns! Est&aacute;vamos precisando mesmo de um projeto como esse, com pre&ccedil;os mais acess&iacute;veis do que os encontrados em outros lugares.&rdquo; 
 
Segundo a reitora da Bahiana Maria Luisa Carvalho Soliani, a cl&iacute;nica prop&otilde;e v&aacute;rios objetivos. &ldquo;Um deles &eacute; oferecer um atendimento e um ambiente de alta qualidade para todo mundo. Para os nossos colaboradores e seus familiares, para os nossos alunos, para toda a comunidade, com valores justos e menores do que os trabalhados no mercado, mas com uma qualidade de excel&ecirc;ncia.&rdquo; 
 
Ela destaca que a cl&iacute;nica vai contribuir com a sustentabilidade do servi&ccedil;o de todo o Centro Odontol&oacute;gico, que continua sendo voltado, principalmente, para a doc&ecirc;ncia-assistencial e ensino. &ldquo;A ideia &eacute; que, na medida em que cres&ccedil;a, a cl&iacute;nica ajude a sustentar o ambulat&oacute;rio-docente assistencial&rdquo;, disse a reitora. 
 
Sobre o atendimento, Maria Luisa destaca como diferencial a avalia&ccedil;&atilde;o completa. &ldquo;Foi feita uma avalia&ccedil;&atilde;o geral, com um raio-x panor&acirc;mico e exame f&iacute;sico, no qual a dentista analisou tudo o que um paciente precisa, n&atilde;o somente o que d&oacute;i. Ela fez uma avalia&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de bucal, verificou o que h&aacute; de necess&aacute;rio tratar e fez o or&ccedil;amento. &rdquo; 
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Inauguração da Clínica Odontológica

Charanga, mascote, garra, alegria e muita uni&atilde;o! Quem esteve no Campus Cabula no &uacute;ltimo s&aacute;bado, 28 de abril, acompanhou um dos eventos mais energ&eacute;ticos promovidos pelo curso de Medicina: a GINBAH &ndash; Gincana da Bahiana &ndash;, que teve como objetivo promover o ensino da Morfologia Humana e Primeiros Socorros por meio de atividades l&uacute;dicas e din&acirc;micas, tendo como pano de fundo o car&aacute;ter solid&aacute;rio. 
 
As equipes foram divididas por cores e formadas por meio de um sorteio envolvendo as turmas A e B do 1&ordm; semestre de Medicina. A uni&atilde;o surgiu logo, e o que seria apenas uma cor de identifica&ccedil;&atilde;o, imediatamente, ganhou nome: Gema (amarela), Cian&oacute;ticos (azul), V&iacute;boras (verde) e Dal&iacute; (vermelha). O branco ficou para a comiss&atilde;o organizadora, composta dos monitores de Primeiros Socorros, do Grupo de Ci&ecirc;ncias Morfofuncionais (GCM), dos professores Andr&eacute; Zimmermann e Maria Suzana Ara&uacute;jo, respectivamente, dos coordenadores docentes desses dois componentes curriculares e da professora Luiza Ribeiro, coordenadora de Desenvolvimento de Pessoas. 
 
 
Hist&oacute;ria &ndash; Gincana Solid&aacute;ria 
 
A primeira Gincana da Bahiana com estudantes de Medicina aconteceu quando o curso ainda funcionava na antiga Unidade Acad&ecirc;mica Nazar&eacute;. Os professores Andr&eacute; e Suzana contam que, na &eacute;poca, Salvador estava passando por fortes chuvas que ocasionaram deslizamentos de terra com desabamentos de casas. A fim de prestar socorro &agrave;s pessoas acometidas pelas intemp&eacute;ries, os dois professores realizaram uma gincana, com o objetivo de arrecadar alimentos e utens&iacute;lios de primeira necessidade. Por isso, naquela &eacute;poca, o nome era Gincana da Solidariedade. "T&iacute;nhamos tamb&eacute;m atividades l&uacute;dicas e tarefas para apoiar o aprendizado", complementa Zimmermann. 
 
 
GINBAH 
 
No dia 12 de abril, foi a abertura da GINBAH &ndash; Gincana da Bahiana &ndash;, quando foram divididas as equipes e apresentadas a provas que seriam avaliadas no segundo momento. A divis&atilde;o se deu por meio de um sorteio envolvendo os estudantes das turmas A e B do 1&ordm; semestre de Medicina. 
 
A elabora&ccedil;&atilde;o das tarefas ficou por conta de uma comiss&atilde;o formada pelos supervisores acad&ecirc;micos das monitorias, ent&atilde;o respons&aacute;veis por coordenar cada prova. 
 
As provas tiveram como foco o ensino de primeiros socorros e morfologia humana, correlacionado &agrave; cl&iacute;nica, ponto que os participantes ir&atilde;o ver mais &agrave; frente, no curso. 
 
"A gincana teve o objetivo de estimular, nos estudantes, o estudo e o aprendizado, por meio do l&uacute;dico,&nbsp; atrelados ao car&aacute;ter solid&aacute;rio, tendo como uma das provas a arrecada&ccedil;&atilde;o de alimentos", pontua Rafael Carneiro de L&eacute;lis, estudante do 5&ordm; semestre de Medicina e monitor do GCM. 
 
Segundo Rafael, os pr&ecirc;mios variaram entre pontos extras em avalia&ccedil;&otilde;es, no caso do componente curricular Primeiros Socorros e em GCMoneys para Biomorfologia. Os GCMoneys ajudar&atilde;o os estudantes a conseguir a pontua&ccedil;&atilde;o extra no componente curricular. Al&eacute;m da gincana, a "moeda" pode ser conseguida por tutoria j&uacute;nior, atividades de estudos dirigidos e sess&otilde;es cient&iacute;ficas. Para conseguir a pontua&ccedil;&atilde;o extra, os estudantes devem acumular 100 GCmoneys. 
 
Al&eacute;m da divers&atilde;o, a gincana tamb&eacute;m chamou a aten&ccedil;&atilde;o para a import&acirc;ncia de participar de monitorias acad&ecirc;micas. Gabriel Miranda de Santana, estudante do 2&ordm; semestre e monitor de Primeiros Socorros conta como foi a sua experi&ecirc;ncia at&eacute; chegar &agrave; monitoria: "Durante o primeiro semestre, senti que o componente curricular de Primeiros Socorros me dava uma oportunidade de ter logo um contato com o paciente. Ent&atilde;o, eu ter entrado na faculdade, no curso que eu queria e ter aquele momento de ajudar a salvar uma vida foi muito importante. Foi meu primeiro contato como calouro. Fui levando esse desejo, essa vontade de estar na monitoria at&eacute; o fim do primeiro semestre, que foi quando participei do processo seletivo, passei e hoje estou na monitoria". 
 
Sobre a gincana, ele confessa que n&atilde;o esperava ter mais esse tipo de atividade em sua vida ap&oacute;s ingressar na faculdade. "N&atilde;o fazia parte dos meus planos uma participa&ccedil;&atilde;o em gincana, mas sempre gostei desse clima de uni&atilde;o, porque a gincana, acima de tudo, gera uma uni&atilde;o entre os estudantes, n&atilde;o s&oacute; do primeiro semestre, mas de todos os outros conosco: monitores, aspirantes. Enfim, acho que &eacute; um momento de se unir e ressaltar o aprendizado, tanto na morfologia funcional humana&nbsp; como nos primeiros socorros". 
 
Luiz Ricardo Cerqueira, estudante do primeiro semestre de Medicina e participante da GanBAH, conta que nunca imaginou participar de uma gincana depois de entrar na Universidade. "Eu achei que iria entrar em um curso que teria estudo o tempo todo, que teria alguns momentos de divers&atilde;o, mas a gincana, realmente, foi uma ideia muito boa". Luiz destaca como pontos positivos da iniciativa a possibilidade de poder aprender brincando, mas tamb&eacute;m enfatiza a integra&ccedil;&atilde;o, "pois foram unidas as turmas A e B que quase nunca se encontram na faculdade. Isso foi bem importante, principalmente nesse in&iacute;cio de curso." 
 
Clarissa Gonzaga da Hora Malheiros, primeiro semestre de Medicina, tamb&eacute;m aborda a import&acirc;ncia de utilizar o l&uacute;dico para refor&ccedil;ar o aprendizado. "Eu n&atilde;o esperava participar de uma gincana. Eu sabia que aqui na Bahiana a humaniza&ccedil;&atilde;o &eacute; muito valorizada, al&eacute;m de que n&atilde;o usar&iacute;amos apenas a sala de aula com o professor falando. Sabia que usar&iacute;amos muito os laborat&oacute;rios e as monitorias, coisas que n&atilde;o vemos em outros cursos mais tradicionais, mas essa coisa da gincana foi muito boa, porque conseguiu nos unir." Ela pontua ainda a import&acirc;ncia de o acad&ecirc;mico de Medicina participar das monitorias. "Eu adoro as monitorias, acho que ajudam muito, principalmente para a gente que acabou de entrar na faculdade. Eu penso em fazer muitas monitorias." 
 
 
Programa&ccedil;&atilde;o e resultados 
 
Ap&oacute;s participarem das atividades de Ca&ccedil;a ao Tesouro, Jogo dos Erros, Prova dos 9 e dos Circuitos Morfofuncionais e Primeiros Socorros, no turno da manh&atilde;, por todo o Campus Cabula, foi a vez das equipes que se reuniram no Audit&oacute;rio 1 apresentarem as tarefas de palco distribu&iacute;das na abertura da Gincana. Essa &uacute;ltima etapa teve como jurados a reitora da Bahiana, Dr.&ordf; Maria Luisa Carvalho Soliani, o professor de Psicologia M&eacute;dica e gestor do CEDETE, Antonio Carlos Costa, a gestora do NAPP, Ang&eacute;lica Mendes e Andr&eacute;a Gon&ccedil;alves, administradora da cantina do Campus Cabula. 
 
A primeira tarefa foi &ldquo;Escola Bahiana de Belas Artes&rdquo;, na qual cada equipe deveria fazer uma apresenta&ccedil;&atilde;o, justificando a escolha do seu nome, mostrar a sua mascote e o grito de guerra. Depois, em "Meus pais s&atilde;o socorristas", cada equipe deveria ser representada por dois pais de alunos que participariam de uma simula&ccedil;&atilde;o de primeiros socorros. Na tarefa "Par&oacute;dia do conhecimento", os estudantes utilizaram m&uacute;sicas j&aacute; conhecidas do grande p&uacute;blico, com a elabora&ccedil;&atilde;o de uma letra original, mostrando os seus conhecimentos sobre os dois componentes curriculares. Na tarefa "Um bom filho a casa retorna", as equipes precisaram levar dois ex-monitores j&aacute; formados pela Bahiana para falar um pouco de sua experi&ecirc;ncia quando monitores. Por fim, e n&atilde;o menos importante, foi realizada a tarefa "O &uacute;ltimo passageiro" em que as quatro equipes, em filas, tinham que salvar seus componentes com o acerto de quest&otilde;es de conhecimento das duas &aacute;reas (Primeiros Socorros e Morfologia Humana). 
 
Equipe vencedora: TODAS 
 
Coloca&ccedil;&atilde;o 
1&ordm; lugar &ndash; Azul &ndash; Cian&oacute;ticos 
2&ordm; lugar &ndash; Vermelha &ndash; Dal&iacute; 
3&ordm; lugar &ndash; Verde &ndash; V&iacute;boras 
4&ordm; lugar &ndash; Amarela &ndash; Gema

1ª GINBAH - Gincana da Bahiana

Discutir as rela&ccedil;&otilde;es entre os contraceptivos hormonais e doen&ccedil;as cardiovasculares foi a proposta do XIX Ci&ecirc;ncia com Acaraj&eacute;, que aconteceu na noite de 26 de abril, no audit&oacute;rio 3 do Campus Cabula. Para apresentar o tema, o PET Biomedicina, respons&aacute;vel pelo evento, convidou a professora Mara Dias Pires, do curso de Biomedicina da Bahiana e Doutora em Fisiologia Humana. 
 
Em sua apresenta&ccedil;&atilde;o, a palestrante mostrou a hist&oacute;ria da contracep&ccedil;&atilde;o, o funcionamento dos contraceptivos hormonais, e destacou tamb&eacute;m outros m&eacute;todos contraceptivos. A plateia contou com estudantes de Medicina, Odontologia, Fisioterapia, Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica e Biomedicina que esgotaram as 150 vagas em apenas 48 horas de inscri&ccedil;&otilde;es. 
 
 
Discuss&atilde;o 
 
Mara Dias Pires apontou que o assunto escolhido para essa edi&ccedil;&atilde;o do Ci&ecirc;ncia com Acaraj&eacute; foi de suma import&acirc;ncia, tendo em vista alguns incidentes com jovens inseridas na comunidade acad&ecirc;mica de algumas institui&ccedil;&otilde;es de ensino. &ldquo;A ideia desse projeto &eacute; levar informa&ccedil;&atilde;o para o p&uacute;blico que a gente atende, tanto do PET como de outros locais em que trabalho como professora, porque estamos percebendo muitas meninas com complica&ccedil;&otilde;es cardiovasculares pelo uso indevido de anticoncepcionais, como o caso de uma jovem estudante que perdeu um olho recentemente por trombose venosa, outra estudante que teve um AVC grave tamb&eacute;m por conta de uma trombose. Ent&atilde;o, &eacute; muito importante abordar esse assunto.&rdquo; 
 
O estudante do 4&ordm; semestre do curso de Biomedicina e integrante do PET Stanislaw Dabcowsk Neto foi o respons&aacute;vel pela escolha do tema. &ldquo;Eu dei essa sugest&atilde;o, pois j&aacute; vinha estudando o tema antes. Eu sempre me interessei pela fisiologia humana relacionada &agrave; parte hormonal da mulher. Ent&atilde;o tive essa ideia de sugerir ao grupo.&rdquo;&nbsp; Mesmo j&aacute; interessado em outros temas da Biomedicina, Stanislaw admite a possibilidade de um desdobramento da discuss&atilde;o proposta no encontro em outras possibilidades de trabalho. 
 
&nbsp;&ldquo;Fiquei superfeliz com o convite porque o PET &eacute; uma responsabilidade e &eacute; tamb&eacute;m um orgulho da gente que &eacute; professor de Bahiana, ent&atilde;o preparei uma palestra com o conte&uacute;do solicitado, mas tamb&eacute;m trago um desafio para a gente montar um projeto e trabalhar com educa&ccedil;&atilde;o e sa&uacute;de inicialmente na nossa comunidade de acad&ecirc;micos e colaboradores da Bahiana, porque tem muita gente que usa o anticoncepcional de forma errada ou n&atilde;o tem acesso &agrave; informa&ccedil;&atilde;o total ainda&rdquo;, declarou Mara Dias Pires, que &eacute; farmac&ecirc;utica e bioqu&iacute;mica e trabalha com aten&ccedil;&atilde;o farmac&ecirc;utica discutindo o uso da medica&ccedil;&atilde;o na comunidade. 
 
 
PET Biomedicina e Ci&ecirc;ncia com Acaraj&eacute; 
 
Segundo o coordenador do PET Biomedicina, professor Sidney Santana, o Programa de Educa&ccedil;&atilde;o Tutorial (PET) existe desde a d&eacute;cada de 1980 e vem crescendo a cada ano, sendo voltado para o ensino, a pesquisa e a extens&atilde;o. &ldquo;Hoje temos 12 bolsistas que desenvolvem projetos dentro e fora da universidade, como, por exemplo, em feiras de sa&uacute;de. Levamos eles para dar aulas em escolas p&uacute;blicas..&rdquo; 
 
A fim de enriquecer o repert&oacute;rio dos estudantes, &eacute; realizado o projeto Cultura Baiana, no qual os integrantes do PET v&atilde;o a museus, cinemas, assistem a pe&ccedil;as de teatro e shows. 
 
Outro aspecto valorizado no PET &eacute; a gest&atilde;o. Nos eventos cient&iacute;ficos e em outras a&ccedil;&otilde;es, cada participante assume uma fun&ccedil;&atilde;o. &ldquo;Hoje aqui foi atribu&iacute;da uma tarefa para cada acad&ecirc;mico, desde entrar em contato com o palestrante a realizar a abertura do evento, cuidar das inscri&ccedil;&otilde;es e dos certificados, cada um deles tem uma fun&ccedil;&atilde;o espec&iacute;fica&rdquo;, explica Sidney. 
 
No caso do Ci&ecirc;ncia com Acaraj&eacute;, o tema sai de um BrainStorm, &ldquo;a gente recolhe as sugest&otilde;es da plateia para o pr&oacute;ximo evento, selecionamos o tema mais votado e vamos em busca do palestrante. Estamos muito ansiosos para o pr&oacute;ximo, pois ser&aacute; o vig&eacute;simo Ci&ecirc;ncia com Acaraj&eacute;. Queremos um tema que de fato seja revolucion&aacute;rio&rdquo;.

XIX Ciência com Acarajé

No &uacute;ltimo dia 25 de abril, ocorreu mais uma edi&ccedil;&atilde;o do programa Bahiana por um dia. Dessa vez, com os estudantes do Col&eacute;gio Estadual Plataforma. A programa&ccedil;&atilde;o foi dividida por &aacute;rea de conhecimento, a fim de proporcionar aos alunos do ensino m&eacute;dio orienta&ccedil;&atilde;o profissional e contato com o ambiente acad&ecirc;mico da Bahiana, al&eacute;m de apresentar a infraestrutura da institui&ccedil;&atilde;o. 
 
O roteiro de atividades teve in&iacute;cio com uma experimenta&ccedil;&atilde;o em eletroterapia, atividade de fisioterapia neurol&oacute;gica coordenada pelo professor do curso de Fisioterapia Bruno G&oacute;es. 
 
Para apresentar o curso de Psicologia aos visitantes, a professora e coordenadora Sylvia Barreto mediou a atividade &ldquo;Mitos e Verdades sobre a Psicologia&rdquo;. 
 
Em Odontologia, a supervisora administrativa do Centro Odontol&oacute;gico, L&iacute;sia Oliveira, apresentou o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana. Al&eacute;m disso, houve uma visita ao Laborat&oacute;rio Morfofuncional guiada pelos monitores de Medicina. 
 
No laborat&oacute;rio de Enfermagem, os alunos puderam aprender e participar de pr&aacute;ticas que envolviam a Reanima&ccedil;&atilde;o Cardiopulmonar (RCP), com a professora Ronesca Santana Dias. J&aacute; nos laborat&oacute;rios de Microscopia e de Habilidades foi poss&iacute;vel realizar atividades relacionadas aos campos da Biomedicina, com o professor Adalardo Carneiro, e da Educa&ccedil;&atilde;o Fis&iacute;ca, sob a orienta&ccedil;&atilde;o do professor Paulo Rodrigo Santos Aristides. 
 
O Bahiana por um dia iniciou suas atividades em 4 de abril, com a visita dos estudantes do Col&eacute;gio Resgate, de Brotas, ao Campus Cabula para que eles pudessem vivenciar experi&ecirc;ncias acad&ecirc;micas e, desde ent&atilde;o, busca oferecer informa&ccedil;&otilde;es sobre os cursos da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica a institui&ccedil;&otilde;es de ensino m&eacute;dio.

Galeria de Fotos

Semana de Práticas Integrativas e Complementares

VI Encontro de Lutas em Saúde Mental

II Feira de Biomedicina

Esquenta do III Encontro de Psicologia Organizacional e do Trabalho

Inauguração da Clínica Odontológica

1ª GINBAH - Gincana da Bahiana

XIX Ciência com Acarajé

Bahiana Por Um Dia | Colégio Estadual de Plataforma

A Bahiana

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