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Educação - Bahiana Contato

A poucos metros do Campus Brotas, a Coordenadoria Geral fica em um bairro central da cidade. O pr&eacute;dio abriga a Reitoria da institui&ccedil;&atilde;o, assim como nosso N&uacute;cleo de Gest&atilde;o e Qualidade (NGQ) e nossa Assessoria de Planejamento (ASPLAN).&nbsp; Nos jardins da Coordenadoria, h&aacute; uma est&aacute;tua de bronze do saudoso professor Humberto de Castro Lima, ex-coordenador geral da FBDC. &Eacute; um ambiente cercado de natureza e de marcos hist&oacute;ricos de nossa comunidade acad&ecirc;mica. Aqui, nossos alunos podem entrar em contato com o N&uacute;cleo de Relacionamento Acad&ecirc;mico Institucional e Internacionaliza&ccedil;&atilde;o (REAI) e com o Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa (CEP). Na Coordenadoria Geral, tamb&eacute;m est&atilde;o presentes o N&uacute;cleo de Ensino a Dist&acirc;ncia (NEAD), o Centro de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais (CEDETE), o N&uacute;cleo de Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing (NUCOM), a Comiss&atilde;o Pr&oacute;pria de Avalia&ccedil;&atilde;o (CPA) e o Departamento de Infraestrutura (DEPIN).
 Neste pr&eacute;dio, tamb&eacute;m ficam localizados o Comercial e as coordena&ccedil;&otilde;es de Desenvolvimento de Pessoas, Administrativo e Financeiro, Jur&iacute;dico, Comunica&ccedil;&atilde;o e Marketing, Desenvolvimento Institucional e Neg&oacute;cios de Impacto Social.

Fachada Coordenadoria

Coordenadoria Geral

Com tr&ecirc;s pavilh&otilde;es e estrutura moderna, esse campus est&aacute; localizado em um bairro central da capital baiana. S&atilde;o 10 laborat&oacute;rios, 21 salas de aula e 1 audit&oacute;rio para proporcionar o ambiente ideal para o desenvolvimento acad&ecirc;mico e social. Tamb&eacute;m no Campus Brotas, os alunos, professores, colaboradores e p&uacute;blico externo t&ecirc;m acesso a uma biblioteca completa, com instala&ccedil;&otilde;es confort&aacute;veis e um acervo atualizado. O campus tamb&eacute;m abriga o Centro M&eacute;dico da Bahiana &ndash; Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, o Ambulat&oacute;rio da Comunidade e as Cl&iacute;nicas de Fisioterapia e de Psicologia, que atendem &agrave; popula&ccedil;&atilde;o de Salvador e funcionam como campos de pr&aacute;tica para os estudantes. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-brotas/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

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Campus Brotas

Cercado por uma vasta &aacute;rea verde, esse campus possui 20 laborat&oacute;rios, 30 salas de aula e 3 audit&oacute;rios. A biblioteca tamb&eacute;m &eacute; aberta &agrave; comunidade externa, com espa&ccedil;os confort&aacute;veis de leitura, estudo e conviv&ecirc;ncia. O ambiente conta com uma infraestrutura moderna e completa, amplo estacionamento e centro de conviv&ecirc;ncia com cantina. O Campus Cabula tamb&eacute;m abriga o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana, onde ficam o Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, campo de pr&aacute;tica para a forma&ccedil;&atilde;o de qualidade dos estudantes de Odontologia, a partir do 4&ordm; semestre do curso, sob a supervis&atilde;o de professores, e que tem capacidade de atender at&eacute; 120 pacientes simultaneamente, e a Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica, que oferece atendimento privado e acess&iacute;vel &agrave; popula&ccedil;&atilde;o, realizado por profissionais altamente qualificados. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-cabula/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

Cabula Bahiana

Campus Cabula

Acad&ecirc;micos do 9&ordm; ao 12&ordm; semestre do curso de Medicina da Bahiana participaram, no dia 13 de abril, no Campus Cabula, do XI Semin&aacute;rio do Internato M&eacute;dico. "Humaniza&ccedil;&atilde;o em Sa&uacute;de" foi o tema do painel de abertura, apresentado aos estudantes do 9&ordm; e 10&ordm; semestres (5&ordm; ano) pela professora do curso de Medicina Ieda Maria Barbosa Aleluia, L&iacute;gia Vilas Boas, pedagoga do Programa Institucional de Desenvolvimento Docente da Bahiana (PROIDD) e Sandra Brasil, professora do curso de Odontologia, coordenadora do PROIDD e que tamb&eacute;m coordenou o painel que contou, ainda, com a presen&ccedil;a da coordenadora do curso de Medicina, Ana Ver&ocirc;nica Mascarenhas. 
 
Para ilustrar a tem&aacute;tica, foi exibido um pequeno filme sobre as agruras vividas pelo personagem Dr. House, protagonista de um seriado de TV hom&ocirc;nima. Partindo desse gancho, Ieda Aleluia pontuou o conceito da humaniza&ccedil;&atilde;o no fazer m&eacute;dico, n&atilde;o s&oacute; do usu&aacute;rio como tamb&eacute;m do pr&oacute;prio profissional de sa&uacute;de. Sua fala foi seguida pela exposi&ccedil;&atilde;o de L&iacute;gia Vilas Boas e finalizada pelas pondera&ccedil;&otilde;es da professora Sandra Brasil. "A humaniza&ccedil;&atilde;o &eacute; uma tecnologia leve e est&aacute; aplicada ao conceito de sa&uacute;de. N&atilde;o existe humaniza&ccedil;&atilde;o sem uma posi&ccedil;&atilde;o &eacute;tica", destacou Vilas Boas pontuando que a humaniza&ccedil;&atilde;o n&atilde;o est&aacute; no eixo oposto do desenvolvimento cient&iacute;fico e da t&eacute;cnica, ficando ela como uma aliada no processo de promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de. 
 
A estudante Iasmim Cardoso se diz satisfeita com o semin&aacute;rio, destacando a import&acirc;ncia dos temas propostos. &ldquo;S&atilde;o temas que v&atilde;o muito al&eacute;m do que estamos vivenciando no dia a dia no hospital, &eacute; uma pr&aacute;tica diferente, ent&atilde;o acho que vale a pena a gente discutir sobre isso, a gente dar a nossa opini&atilde;o e acho importante, me sinto ouvida e eles deixam a gente bem confort&aacute;vel para colocar o que pensamos. &rdquo; 
 
Por outro lado, Lucas Pla, tamb&eacute;m acad&ecirc;mico do 5&ordm; ano, coloca que o estudante de Medicina quer ouvir o conceito de humaniza&ccedil;&atilde;o de forma mais diversa e sugere que, nos pr&oacute;ximos semin&aacute;rios, a coordena&ccedil;&atilde;o convide profissionais com outras vis&otilde;es sobre o tema. &ldquo;Eu percebo que os professores est&atilde;o ali unidos em uma s&oacute; linha, em uma s&oacute; corrente de pensamento. A Bahiana poderia propor um debate com diversas linhas de pensamentos.&rdquo; 
 
Enquanto os estudantes do 5&ordm; ano discutiam humaniza&ccedil;&atilde;o, os acad&ecirc;micos do 11&ordm; e 12&ordm; semestres (6&ordm; ano) participavam do painel "Panorama da Resid&ecirc;ncia M&eacute;dica no Brasil&rdquo;, com os representantes da Comiss&atilde;o Estadual de Resid&ecirc;ncia M&eacute;dica (CEREM) Jedson dos Santos Nascimento e Magali Cavalcanti Lima, mediados pelo professor do curso de Medicina Dilton Mendon&ccedil;a. 
 
Por meio de um amplo bate-papo, os acad&ecirc;micos do 6&ordm; ano puderam tirar d&uacute;vidas sobre o processo de sele&ccedil;&atilde;o, disponibilidade de vagas e modelos de avalia&ccedil;&atilde;o para as resid&ecirc;ncias m&eacute;dicas. 
 
&ldquo;No final do curso temos retomado temas, como resid&ecirc;ncia m&eacute;dica no Brasil, mercado de trabalho e humaniza&ccedil;&atilde;o em sa&uacute;de. Temos discutido muitas quest&otilde;es &eacute;ticas, junto com conselheiros do CREMEB, sobre a atividade profissional, a exemplo do atestado m&eacute;dico, prontu&aacute;rio, exerc&iacute;cio da profiss&atilde;o de uma forma multiprofissional e interprofissional tamb&eacute;m.&rdquo; Pontuou o professor Dilton Mendon&ccedil;a. 
 
No segundo momento do semin&aacute;rio, todos os estudantes participaram de um amplo painel com os conselheiros do CREMEB Margarida C&eacute;lia Lima Costa Neves, Bruno Gil de Carvalho Lima e Raimundo Jos&eacute; Pinheiro, sobre aspectos &eacute;ticos e legais do exerc&iacute;cio da profiss&atilde;o. 
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XI Seminário de Internato Médico

Para celebrar o Dia Mundial da Atividade F&iacute;sica, o curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, em conjunto com o Centro de Pr&aacute;ticas Integrativas da Escola Bahiana de Medicina e Sa&uacute;de P&uacute;blica, realizou, no dia 6 de abril, um encontro com o tema "As Pr&aacute;ticas Corporais Integrativas em evid&ecirc;ncia", no Campus Cabula. 
 
A atividade reuniu profissionais e estudantes das &aacute;reas da sa&uacute;de e educa&ccedil;&atilde;o, al&eacute;m de usu&aacute;rios das pr&aacute;ticas integrativas complementares. A programa&ccedil;&atilde;o contou com as falas da professora de Yoga, Rosana Machado Politano, do instrutor de Qi Gong Gutemberg Livramento e da professora do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, Milene Salom&atilde;o, que falou sobre o poder terap&ecirc;utico das Dan&ccedil;as Circulares Sagradas. 
 
Segundo o coordenador do evento, prof. Paulo Rodrigo Santos Aristides, "Neste evento, pensamos em trazer algumas pr&aacute;ticas corporais dentro das Pr&aacute;ticas Integrativas e Complementares (PICS) como um marco para a educa&ccedil;&atilde;o f&iacute;sica, sob o ponto de vista de mais um recurso para a promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de. Por isso, convidamos profissionais que lidam com essas pr&aacute;ticas corporais e que n&atilde;o necessariamente s&atilde;o profissionais de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, porque essas pr&aacute;ticas s&atilde;o livres no mundo e oriundas de pr&aacute;ticas tradicionais de outros povos/pa&iacute;ses e, hoje, emergem no contexto da sa&uacute;de p&uacute;blica". 
 
Ele explica que a utiliza&ccedil;&atilde;o dessas pr&aacute;ticas &eacute; uma determina&ccedil;&atilde;o da Organiza&ccedil;&atilde;o Mundial da Sa&uacute;de e que agora s&atilde;o fomentadas pela pol&iacute;tica nacional de Pr&aacute;ticas Integrativas e Complementares. "A atividade f&iacute;sica, historicamente, &eacute; tratada como algo envolvendo apenas o gasto energ&eacute;tico, e a educa&ccedil;&atilde;o f&iacute;sica &eacute; mais do que isso. Ela prop&otilde;e que a pessoa se envolva com seus aspetos subjetivos, por meio da corporeidade, e isso casa perfeitamente com a concep&ccedil;&atilde;o das pr&aacute;ticas integrativas. Por isso, n&oacute;s entendemos ser importante, nesse contexto, fazer a integra&ccedil;&atilde;o entre o que seria mover o corpo &ndash; a corporeidade em a&ccedil;&atilde;o &ndash; e as pr&aacute;ticas corporais que t&ecirc;m origem nessas pr&aacute;ticas integrativas", esclarece. 
 
 
Programa 
 
Dan&ccedil;as Circulares 
 
Como o ato de dan&ccedil;ar pode auxiliar na melhoria da qualidade de vida e na promo&ccedil;&atilde;o da sa&uacute;de? Foi esse o ponto esclarecido pela professora do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, Milene Salom&atilde;o, em sua fala. Segundo ela, a dan&ccedil;a circular &eacute; cooperativa por natureza. &ldquo;Muito mais que favorecer a atividade f&iacute;sica, atrav&eacute;s da simplicidade e profundidade dessa pr&aacute;tica, as dan&ccedil;as circulares permitem a articula&ccedil;&atilde;o entre a mente e o corpo, proporcionando relaxamento, conscientiza&ccedil;&atilde;o corporal, concentra&ccedil;&atilde;o, resgate dos aspectos sagrados da vida e ancestralidade, express&atilde;o de sentimentos (paz, amor, uni&atilde;o, alegria, compaix&atilde;o etc.) por meio da linguagem corporal, conex&atilde;o consigo pr&oacute;prio e com o outro, estimula a coopera&ccedil;&atilde;o e comunh&atilde;o, auxilia acessar outros n&iacute;veis de consci&ecirc;ncia e descobrir o lado sagrado de cada um&rdquo;. 
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A professora explica que, durante as dan&ccedil;as, as pessoas est&atilde;o organizadas em roda e de m&atilde;os dadas, na maioria das vezes. &ldquo;Durante a atividade, trabalha-se o equil&iacute;brio e ajuda m&uacute;tua entre a pessoa e o coletivo, desenvolve-se naturalmente a experi&ecirc;ncia de enraizamento e de uni&atilde;o, onde todos do grupo percebem que se encontram amparados, reconhecem a igualdade no centro da roda, percebendo que&nbsp;todos s&atilde;o importantes e singulares durante o desenvolvimento da dan&ccedil;a.&rdquo; Ela destaca, ainda, que todos esses aspectos contribuem para a melhoria da sa&uacute;de e qualidade de vida. 
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Qi Gong 
 
Promover a tranquilidade, harmoniza&ccedil;&atilde;o do corpo e do esp&iacute;rito em concord&acirc;ncia com a natureza, a sociedade, os indiv&iacute;duos para se chegar &agrave; calma, &agrave; paz de esp&iacute;rito e &agrave; felicidade. Este &eacute; o objetivo do Qi Gong (Chi Kung), tradi&ccedil;&atilde;o milenar chinesa que foi apresentada pelo professor e diretor do Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Qigong e medicina chinesa (IBRAPEQ), Gutembergue Livramento. 
 
Segundo Livramento, que &eacute; mestre em Medicina e Sa&uacute;de Humana, pela Bahiana, os exerc&iacute;cios do Qigong s&atilde;o considerados uma via eficaz que permite preservar a sa&uacute;de, restaurar o equil&iacute;brio emocional e fortalecer o sistema imunol&oacute;gico, aumentando a vitalidade do ser humano.&nbsp; Dentro dos exerc&iacute;cios, ele destaca a import&acirc;nica do movimento e da est&aacute;tica, promovendo o equil&iacute;brio. 
 
 
Yoga 
 
Ap&oacute;s desenvolver um quadro de transtorno de ansiedade que a levou a uma hipertens&atilde;o e estresse, a ex-empres&aacute;ria Rosana Machado Politano procurou o Yoga como tratamento, abrindo m&atilde;o de qualquer fonte medicamentosa. &ldquo;Foi um caminho muito &aacute;rduo, por&eacute;m maravilhoso, pois experimentei como uma disciplina mental pode curar e como ela pode transformar a vida de uma pessoa absolutamente enferma. &rdquo; 
 
Agora praticante e instrutora de Yoga, Rosana explica que a Yoga &eacute; uma filosofia de vida, n&atilde;o &eacute; uma pr&aacute;tica f&iacute;sica onde se tem &eacute;tica, moral, busca espiritual ou conex&atilde;o com Deus. &ldquo;Voc&ecirc; come&ccedil;a a desenvolver um di&aacute;logo pessoal, e isso foi me trazendo um entendimento de quanto sofrimento in&uacute;til nos alimentamos no dia a dia. &rdquo; 
 
Milene Salom&atilde;o destaca a import&acirc;ncia de os eventos voltados para pr&aacute;ticas integrativas terem bom espa&ccedil;o dentro da Bahiana, uma institui&ccedil;&atilde;o vocacionada para a sa&uacute;de. &ldquo;A Bahiana &eacute; um lugar que vive em meu cora&ccedil;&atilde;o. Nesse lugar m&aacute;gico, consigo exercer a doc&ecirc;ncia aliando as bases cient&iacute;ficas e&nbsp;tradicionais &agrave;s pr&aacute;ticas integrativas e complementares de sa&uacute;de. A Bahiana permite e estimula a&ccedil;&otilde;es que auxiliam na melhoria do estado biopsicoemocional, enxergando o indiv&iacute;duo em sua integralidade, atuando na promo&ccedil;&atilde;o de sa&uacute;de&rdquo;. &nbsp;&nbsp;

Semana da Atividade Física

O aprender em conformidade com a arte e o belo. Esta &eacute; a filosofia que a Bahiana vem promovendo em todos os cursos, a&ccedil;&otilde;es acad&ecirc;micas e institucionais e que envolve tanto estudantes como professores e colaboradores. Nesse sentido, a institui&ccedil;&atilde;o recebeu, no dia 4 de abril, o projeto &ldquo;Urbis in Motus&rdquo;, do Bal&eacute; Teatro Castro Alves (BTCA), no Campus Cabula. 
 
O espet&aacute;culo se utiliza da intera&ccedil;&atilde;o de performance e coreografia ao vivo, videomapping e interven&ccedil;&atilde;o urbana. A cria&ccedil;&atilde;o parte de temas que resguardam a diversidade e mobilizam lutas de minorias sociais: misoginia, racismo e LGBTfobia &ndash; temas que foram discutidos com os participantes ap&oacute;s a apresenta&ccedil;&atilde;o. 
 
"Urbis in Motus&rdquo; (&ldquo;cidade em movimento&rdquo;, em latim) &eacute; uma proposi&ccedil;&atilde;o de Davi Cavalcanti (VJ Gabiru) juntamente com o diretor art&iacute;stico do BTCA e professor da Escola de Dan&ccedil;a da UFBA, Antrifo Sanches e a assessora art&iacute;stica da companhia, Dina Tourinho, com o suporte do N&uacute;cleo de Pesquisa do Bal&eacute;. "Como uma companhia p&uacute;blica e mantida pelos cidad&atilde;os, acreditamos que precisamos exercer um papel na constru&ccedil;&atilde;o de uma sociedade mais cr&iacute;tica e que reflita sobre tantas coisas que est&atilde;o por a&iacute; nesse momento, nesse nosso pa&iacute;s. E a gente tem avan&ccedil;ado em alguns direitos para os cidad&atilde;os e, em outros, temos retrocedido muito", comenta Antrifo Sanches. 
 
Segundo ele, a ideia de discutir LGBTFobia, racismo e misoginia surgiu dessa preocupa&ccedil;&atilde;o com o pa&iacute;s e com o mundo de uma forma geral. "E, j&aacute; que esse &eacute; um projeto voltado para rua, tem o prop&oacute;sito de fazer com que a popula&ccedil;&atilde;o e, no caso essa inser&ccedil;&atilde;o nas universidades, tamb&eacute;m os universit&aacute;rios possam refletir para podermos construir um pa&iacute;s melhor, um lugar onde todos possam ter seus direitos garantidos e o direito &agrave; vida, principalmente, porque o LGBTFobia, racismo e misoginia provocam morte". 
 
Sanches aponta que, al&eacute;m da sociedade, o elenco do BTCA tamb&eacute;m foi diretamente beneficiado, "N&oacute;s discutimos muito os temas internamente, junto com cada criador de cada cena o que foi muito importante para que pud&eacute;ssemos construir uma nova vis&atilde;o. A forma de pensar de cada um dentro do Bal&eacute; era diferente. E n&oacute;s conseguimos fazer com que cada um pensasse sobre isso de forma mais profunda e refletisse melhor, n&atilde;o s&oacute; a partir do seu umbigo, mas a partir da realidade que a&iacute; est&aacute; posta". 
 
O diretor do BTCA destaca ainda a resposta da sociedade ao projeto, dando destaque para a comunidade acad&ecirc;mica da Bahiana. &ldquo;A discuss&atilde;o, na Bahiana, foi muito profunda, coesa e a mais participativa de todas. Acho que se constr&oacute;i, na Bahiana, um ambiente que possibilita uma reflex&atilde;o do mundo nos contextos sociopol&iacute;tico e cultural. Conseguimos levar para casa algumas falas dos participantes que nos fizeram continuar refletindo muito. Acho que a Bahiana, a partir do projeto pol&iacute;tico pedag&oacute;gico consegue construir uma sociedade diferente.&rdquo; 
 
Processo Criativo - &nbsp;Para o desenvolvimento dos trabalhos foram convidados os professores da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e diretores teatrais Djalma Th&uuml;rler, instigado pelas quest&otilde;es de LGBTfobia, e Meran Vargens, com a tem&aacute;tica da misoginia.&nbsp; Por sua vez, o racismo foi representado pelo solo "O Lugar de Fala", do bailarino e core&oacute;grafo Renivaldo Nascimento (Flexa II). "Onde est&aacute; o lugar de fala do negro? Temos um lugar de fala? Somos ouvidos?" Segundo Flexa II, estes s&atilde;o alguns questionamentos que o guiaram na elabora&ccedil;&atilde;o do solo que &eacute; um desdobramento de uma experi&ecirc;ncia anterior realizada pelo BTCA no projeto "1 por 1 para 1", no qual os bailarinos do elenco realizavam solos em pequenas cabines para o p&uacute;blico de apenas uma pessoa. "Este &eacute; um solo muito visceral. &Eacute; demonstrar que queremos falar e n&atilde;o conseguimos. S&atilde;o situa&ccedil;&otilde;es encobertas que ocorrem no dia a dia e, muitas vezes, sequer percebemos.&rdquo; 
 
"Este espet&aacute;culo nos traz temas que t&ecirc;m tudo a ver com o que viemos discutindo desde o ano passado: intoler&acirc;ncia, diversidade e inclus&atilde;o", declara a prof.&ordf; Luiza Ribeiro, coordenadora de Desenvolvimento de Pessoas da Bahiana. Ela explica que, a partir das tem&aacute;ticas propostas por&nbsp; &ldquo;Urbis in Motus&rdquo;, os professores se organizaram em sala de aula para promover discuss&otilde;es pr&eacute;vias &agrave; apresenta&ccedil;&atilde;o do BTCA. "Esta foi mais uma a&ccedil;&atilde;o desenvolvida em parceria com o BTCA e que tem esse prop&oacute;sito de colocar nossos estudantes e toda a nossa comunidade acad&ecirc;mica em um contato direto com a arte.&rdquo;

Urbis in Motus | BTCA

As atividades do programa Bahiana Por Um Dia tiveram in&iacute;cio neste ano, no &uacute;ltimo dia 4 de abril, com a visita dos estudantes do Col&eacute;gio Resgate de Brotas ao Campus Cabula. Recebidos por professores e estudantes da institui&ccedil;&atilde;o, os visitantes tiveram contato com professores, acad&ecirc;micos e colaboradores, podendo conhecer, tamb&eacute;m, a infraestrutura da institui&ccedil;&atilde;o. 
 
O programa Bahiana Por um Dia busca apoiar os trabalhos de orienta&ccedil;&atilde;o profissional de escolas do ensino m&eacute;dio, proporcionando aos estudantes informa&ccedil;&otilde;es sobre os cursos oferecidos pela Bahiana e o contato com o ambiente acad&ecirc;mico da institui&ccedil;&atilde;o. 
 
A visita teve in&iacute;cio com a apresenta&ccedil;&atilde;o do Laborat&oacute;rio Morfofuncional pelos monitores do Grupo de Ci&ecirc;ncias Morfofuncionais do curso de Medicina. Em seguida, o grupo participou de uma experimenta&ccedil;&atilde;o em Eletroterapia, atividade de fisioterapia neurol&oacute;gica coordenada pelo professor do curso de Fisioterapia, Bruno G&oacute;es, e pelos estudantes de gradua&ccedil;&atilde;o. 
 
As atividades do curso de Odontologia foram coordenadas pela supervisora administrativa L&iacute;sia Oliveira, que apresentou toda a estrutura do Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana Sa&uacute;de. Os estudantes do Col&eacute;gio Resgate de Brotas conheceram tamb&eacute;m o Laborat&oacute;rio de Estudo do Movimento, onde foi realizada a apresenta&ccedil;&atilde;o da rotina de laborat&oacute;rio em Ci&ecirc;ncia do Esporte, realizada pelo coordenador do curso de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, Clarcson Pl&aacute;cido. No Laborat&oacute;rio de Habilidades, os visitantes puderam aprender e participar de pr&aacute;ticas que envolviam a reanima&ccedil;&atilde;o cardiopulmonar (RCP), com a professora Ronesca Santana Dias do curso de Enfermagem. 
 
O curso de Psicologia p&ocirc;de ser conhecido pelos alunos do ensino m&eacute;dio por meio da atividade Mitos e Verdades sobre a Psicologia, mediada pela professora Sylvia Barreto, coordenadora do curso. A visita foi finalizada, no Laborat&oacute;rio de Microscopia, com o professor Adalardo Carneiro do curso de Biomedicina.

Bahiana Por Um Dia | Colégio Resgate

"O Circuito n&atilde;o tem uma tem&aacute;tica espec&iacute;fica. O nome j&aacute; sugere que &eacute; em torno da poesia, mas abra&ccedil;a outras express&otilde;es art&iacute;sticas, geralmente a m&uacute;sica." &Eacute; desta forma que Ang&eacute;lica Mendes, Gestora do N&uacute;cleo de Aten&ccedil;&atilde;o Psicopedag&oacute;gica, define o <a href="https://www.bahiana.edu.br/noticias/detalhes/27575/v-circuito-de-poesias-da-bahiana/" target="_blank">V Circuito de Poesias da Bahiana</a>, que este ano aconteceu nos dias 27 de mar&ccedil;o, no Campus Cabula, e 3 de abril, no Campus Brotas. 
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Pela primeira vez, o Campus Cabula recebeu o evento na &aacute;rea externa com uma exposi&ccedil;&atilde;o de poesias, tatame e mural interativo. O espa&ccedil;o serviu de cen&aacute;rio para apresenta&ccedil;&otilde;es de m&uacute;sica e declama&ccedil;&otilde;es de poesias realizadas de forma espont&acirc;nea pelos estudantes. 
 
Em Brotas, o evento contou com a parceria da Atl&eacute;tica de Psicologia na organiza&ccedil;&atilde;o e participa&ccedil;&atilde;o com jogos de mesa. "Tivemos o varal de poesias, mural interativo, um mosaico de imagens, sebo liter&aacute;rio e palco com m&uacute;sica e declama&ccedil;&atilde;o de poesias, com a participa&ccedil;&atilde;o de colaboradores e estudantes. Houve a apresenta&ccedil;&atilde;o da dan&ccedil;arina M&ocirc;nia Mota, que interpretou a poesia Metade, de Oswaldo Montenegro", conta Ang&eacute;lica Mendes.

V Circuito de Poesias da Bahiana

A Cl&iacute;nica de Psicologia do Centro M&eacute;dico da Bahiana Sa&uacute;de realizou, em suas instala&ccedil;&otilde;es, no dia 23 de mar&ccedil;o, o I Encontro da Sa&uacute;de: Roda de Conversa sobre &ldquo;A Mulher na Contemporaneidade&rdquo;. Destinado a estudantes, professores, profissionais da sa&uacute;de e usu&aacute;rios do Bahiana Sa&uacute;de, o evento teve como objetivo principal "discutir quest&otilde;es e promover reflex&atilde;o sobre a mulher na contemporaneidade e seus desafios", pontuou a gestora da cl&iacute;nica, Myla Arouca. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o contou com a participa&ccedil;&atilde;o da assessora pedag&oacute;gica do Programa Institucional de Desenvolvimento Docente da Bahiana (PROIDD), L&iacute;gia Vilas Boas, e da subsecretaria e chefe de gabinete da Secretaria Estadual de Pol&iacute;ticas para as Mulheres, Karla Santos Ramos.

Os desafios da mulher na contemporaneidade

Fortalecer parcerias cient&iacute;ficas com parceiros externos, visando &agrave; colabora&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica, t&eacute;cnica e cient&iacute;fica. Este foi o objetivo principal do Caf&eacute; Cient&iacute;fico promovido pelo N&uacute;cleo de Pesquisa e Inova&ccedil;&atilde;o (NUPI) na manh&atilde; de 23 de mar&ccedil;o, no Campus de Brotas. 
 
A mesa de abertura foi integrada por Dr. Francisco Laranjeira, chefe de pesquisa da EMBRAPA; Dr. Erlon Rodrigues, pesquisador e professor da Bahiana; Dr. Marcos Almeida, coordenador do Mestrado de Tecnologias em Sa&uacute;de, e Dra. Carolina Pedroza de Carvalho Garcia, pr&oacute;-reitora de Extens&atilde;o Bahiana. 
 
Segundo o pesquisador e coordenador do NUPI, prof. Dr. Amancio Jos&eacute; de Souza, o encontro teve o objetivo de apresentar aos membros parceiros de outras institui&ccedil;&otilde;es as instala&ccedil;&otilde;es de infraestrutura de apoio &agrave; pesquisa da Bahiana. O espa&ccedil;o &eacute; voltado tamb&eacute;m para projetos de parceria com unidades acad&ecirc;micas, industriais e prestadoras de servi&ccedil;o na &aacute;rea da sa&uacute;de. 
 
Ap&oacute;s a apresenta&ccedil;&atilde;o dos projetos de pesquisa da institui&ccedil;&atilde;o, os participantes visitaram as instala&ccedil;&otilde;es da Plataforma Laboratorial Multiusu&aacute;rio da Bahiana. Estiveram presentes representantes da EMBRAPA, FIOCRUZ, do Hospital S&atilde;o Rafael, da UFBA, FTC, do SENAI/CIMATEC e da APAE.

Café Científico

A 17&ordf; edi&ccedil;&atilde;o da Jornada de Odontologia da Bahiana (JOBA), definitivamente, ser&aacute; excepcional! 
 
No ano em que o curso de Odontologia da Bahiana completa 20 anos, as atividades comemorativas tiveram in&iacute;cio em 22 de mar&ccedil;o, noite em que aconteceu a&nbsp;<a href="https://www.bahiana.edu.br/noticias/detalhes/27432/pre-joba-acontece-nos-dias-22-de-marco-e-5-de-abril/" target="_blank">Pr&eacute;-Joba I</a>&nbsp;com a palestra "De repente... dentista! Me formei ou me ferrei?", ministrada por Dr. Marcus Lima, especialista em Odontopediatria, Ortodontia e Ortopedia, p&oacute;s-graduado em Harmoniza&ccedil;&atilde;o Facial e Toxina Botul&iacute;nica, master pratictioner em PNL. 
 
A programa&ccedil;&atilde;o foi oficialmente iniciada com as palavras do coordenador do curso de Odontologia, prof. Urbino Tunes, da presidente da comiss&atilde;o do corpo docente da Joba, prof.&ordf; Cec&iacute;lia Azoubel e do presidente da comiss&atilde;o do corpo discente da Joba Marcus Vin&iacute;cius G&oacute;es Rios. 
 
Segundo Marcus, este ano, os participantes podem esperar uma Joba completamente diferente. "Ser&aacute; uma jornada comemorativa de 20 anos do curso da Bahiana e teremos muitas surpresas. Ser&aacute; uma Joba focada no empreendedorismo. Teremos o I Encontro de Odontologia para Pacientes Especiais, com a equipe da Associa&ccedil;&atilde;o Brasileira de Odontologia para Pacientes Especiais (ABOPE), o Encontro de Harmoniza&ccedil;&atilde;o Facial, o I Encontro de Empreendedorismo na Odontologia e muitas outras atividades". 
 
No dia 5 de abril, &nbsp;acontece a&nbsp;<a href="https://www.bahiana.edu.br/noticias/detalhes/27432/pre-joba-acontece-nos-dias-22-de-marco-e-5-de-abril/" target="_blank">Pr&eacute;-Joba II</a>, com a palestra &ldquo;Workflow do planejamento virtual para casos ortod&ocirc;nticos e cir&uacute;rgicos&rdquo; apresentada pelo Dr. Romero Souto &ndash; especialista em Ortodontia (FOP-UPE); professor adjunto de Anatomia (UPE); professor da especializa&ccedil;&atilde;o em Ortodontia e Ortopedia Facial (FOP-UPE); Doutor em Odontologia (FOP-UPE). 
 
 
Palestra 
 
"Qual &eacute; o cen&aacute;rio atual da melhor profiss&atilde;o do mundo? Por que escolhi a odontologia? Qual fator dentro do exerc&iacute;cio da odontologia voc&ecirc; acredita que vai diferenci&aacute;-lo(a) no mercado?". Estas foram algumas perguntas lan&ccedil;adas &agrave; plateia durante a palestra interativa do Dr. Marcus Lima, na noite de 22 de mar&ccedil;o. Focar os participantes na vis&atilde;o empreendedora, sem perder a qualidade na forma&ccedil;&atilde;o, foi um dos pontos destacados pelo palestrante. 
 
Entrela&ccedil;ando sua experi&ecirc;ncia profissional com dicas de sucesso, Marcus envolveu os mais de 120 acad&ecirc;micos e professores presentes destacando tamb&eacute;m iniciativas pessoais, como o projeto "<a href="http://www.fuscadobem.com.br" target="_blank">Fusca do Bem</a>" que realiza a&ccedil;&otilde;es sociais voltadas para a popula&ccedil;&atilde;o de rua. 
 
Para finalizar, o convidado deixou dez dicas para ser um profissional de odontologia conectado com o presente: 1) Humanologia: "N&atilde;o cuidamos de dentes, cuidados de sonhos!"; 2) Modismo: "&Eacute; preciso saber o que est&aacute; acontecendo, mas tamb&eacute;m ter coer&ecirc;ncia no uso das t&eacute;cnicas que est&atilde;o na moda"; 3) Redes Sociais: "O que postar ou n&atilde;o nas redes"; 4) Consumo Respons&aacute;vel; 5) Educa&ccedil;&atilde;o Continuada; 6) Desenvolvimento Humano; 7) Personaliza&ccedil;&atilde;o do servi&ccedil;o; 8) Per&iacute;odo Experimental: "O rec&eacute;m-formado precisa viver muitas experi&ecirc;ncias"; 9) Prop&oacute;sito e &Eacute;tica e 10) Vis&atilde;o Empreendedora. 
 
"Quem est&aacute; aqui &eacute; para dar o melhor pela vida de outras pessoas. Al&eacute;m disso, podemos realizar os sonhos delas", pontuou o palestrante.

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